甘肃教育出版社5年级信息技术(上)教案.docVIP

义务教育实验教科书 信息技术 五年级 上 教育： 1、使学生学会输入汉字。 2、练习指法。 3、让学生学会编辑电子板报。 4、让学生学会管理文件或文件夹。 5、认识Word，会用Excel制表。 6、学会标点符号的输入方法，能编辑简短的文章。 7、“Photofamily”的基本操作。 8、制作相册。 教养： 1、培养学生良好的上机习惯。 2、陶冶学生团结协作的精神品质。 3、锻炼学生的手指的灵敏度。 4、培养学生的综合应用能力。 5、培养学生对信息技术课的热爱之情。 教材分析： 本套教材在内容的编写上选用了有利于启发学生思维，对学生能力发展有良好促进作用的信息技术知识，并给学生留有一定独立思考和自主探究的空间，帮助学生通过已知去认识未知，体现了以学生发展为中心的教学法。在呈现形式上，采用双卡通人物对话来设置问题情境，寓学于乐，以利于激发学生的学习兴趣。 本册???材分二个模块，共12课，供五年级使用。 教 学 进 度 表 年级五年级授课教师刘吉东科目计算机周授课节数1周次起止日期具体内容18.28----9.2第1课29.5----9.9第2课39.12----9.16第3课49.19----9.23第4课59.26----9.30第4课610.2----10.7十一放假710.10----10.14第5课810.17----10.21第5课910.24----10.28第6课1010.31----11.4第7课1111.7----11.11第8课1211.14----11.18回顾与反思1311.21----11.25第9课1411.28----12.2第10课1512.5----12.9第11课 1612.12----12.16第12课1712.19----12.23回顾与反思1812.26----12.30考试1920 模块一：用计算机制作板报 教学内容： ⒈走进板报编辑部 ⒉当个编辑小能手（一) ⒊当个编辑小能手（二) ⒋让文字更美观 ⒌图文并茂的板报 ⒍制作简单的表格 ⒎巧用文本框 ⒏综合实践——制作漂亮的电子板报 ⒐回顾与反思 第1课 走进板报编辑部 教学内容： ⒈认识Word窗口； ⒉输入文字； ⒊保存文件。 教学目标： ⒈认识Word窗口； ⒉掌握文字录入的方法； ⒊学会保存Word文档。 教学重难点： 文字录入。 教学时间： 1课时。 教学过程： 一、导入新课。 ⒈欣赏板报。 ⒉师：用Word制作的板报，很好看吧。今天我们就将以“2010年上海世博会专题”为例，学习办报的制作方法。 二、学习新课。 ⒈启动Word。 ⒉认识Word窗口。 ⑴教师简介窗口的组成部分。 菜单栏 常用工具栏 格式工具栏 状态栏 文档编辑区 ⑵学生逐个使用窗口，了解其组成及作用。 ⒊简介电子板报。 电子板报是指运用文字、图形和图像处理软件创作的电子报纸。它的结构与印刷出来的报纸以及教室内的墙报等基本相同，由报刊名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数和导读栏等要素组成。 电子板报的制作步骤包括：确定主题、收集素材、设计版式、制作作品、保存作品和发布作品等。 三、说一说。 分组讨论： 说说“画图”程序中的工具栏和Word中的工具栏有什么区别。 四、输入文字。 ⒈教学输入文字的步骤。 ⑴单击“任务栏”上的“输入法”按钮，选择一种中文输入法，如：智能ABC。 ⑵在第一行输入标题，按回车键另起一段。 ⑶在每一段的段首，要空两个汉字的位置。 ⑷当输入的文字满一行后，Word会自动换行。 ⑸继续键入下一段文字的内容，直到将这篇文章全部输完。 ⒉练习输入一段文字。 一、导入。 五、教学保存文件。 ⒈单击“文件”菜单中的“保存”。 ⒉单击“保存位置”下拉列表框，在下拉列表中选择D盘。 ⒊单击“新建文件夹”按钮，出现“新文件夹”窗口。 ⒋在“文件名”框中输入“王小明”，单击“确定”。 ⒌在“文件名”框中输入“中国国家馆”，单击“保存”按钮。 ⒍当文件保存好后，Word窗口中标题就显示出文件名“中国国家馆”。 三、练一练。 ⒈输入P5“中国国家馆”的文章，并保存。 ⒉输入P8“练一练”第3题中的文字。 四、教学反思： 第2课 当个编辑小能手（1） 教学内容： ⒈打开文件。 ⒉删除文字。 ⒊插入符号。 ⒋插入文字。 ⒌撤销和恢复操作。 教学目标： ⒈学会打开已经保存的文件。 ⒉掌握文字修改的方法。 ⒊学会撤销和恢复的操作。 教学重难点： ⒈修改文字。 ⒉掌握撤销、恢复操作。 教学时间： 1课时。 教学过程： 一、导入新课。 师：你输入的文章里有增字