田间试验课程基准.docVIP

田间试验与统计分析课程标准 适用专业：农学类、植物保护类等专业田间试验与统计分析，是运用数理统计理论与方法研究农业科学研究和技术工作中，所需的田间试验设计、实施和试验资料统计分析方法的一门应用学科，是农学类、 植物保护类 专业的专业基础课。本课程在高等数学、概率论初步等课程的基础上，介绍数理统计的基本概念和基本原理，讲解田间试验的基本要求、设计实施和试验资料统计分析方法，既涉及一些严谨的数学理论和方法，又紧密结合农业生产和科学研究实践。这些理论和方法，既是进一步学习遗传学、作物栽培学、作物育种学等专业基础课和专业课必备的基础，又是进行农业科学研究和技术工作必不可少的工具。同时，还有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。 理解卡平方的定义、分布函数及其性质；掌握卡平方测验的基本原理和步骤；掌握不同类型次数资料的适合性测验和独立性测验的方法。 学习情境1：田间试验概述 学时：2学时 学习目标 教学方法与策略 ◆能掌握田间试验的任务、要求 ◆能掌握田间试验的种类、试验方案 ◆能掌握试验误差的概念 ◆能掌握田间试验的误差的来源 ◆能了解试验误差的控制途径 ★引导文教学法 ★小组活动 教学资源 对学生基础的要求 ●多媒体网络平台 ●教材、PPT和视频等 ●任务单、工作计划单、训练单、评价单等 ●具备自主学习能力 考核与评价 对教师的要求 评价内容： ▲田间试验与统计方法基本知识的学习了解 ▲对试验误差概念、来源及控制途经的认识 ▲工作态度、团队合作、任务完成情况与效果 评价方法： ▲现场操作、报告、训练单与记录 评价方式： ▲学生自评（10%） ▲小组互评（30%） ▲教师评价（60%） ▲具备一定教学的基本能力和教师资格 ▲具备专业的理论知识和实践经验 ▲具备相关职业资格证书 ▲能按教学设计来控制与指导整个项目的进程 ▲能正确处理、指导、总结与归纳学生操作中出现的异常问题 学习情境2：田间试验设计 学时：6学时 学习目标 教学方法与策略 ◆能掌握田间试验设计的基本原则 ◆能掌握田间试验小区技术 ◆能掌握顺序排列的试验设计 ◆能掌握随机排列的试验设计 ★引导文教学法 ★演示教学法与鼓励教学法 ★小组活动 教学资源 对学生基础的要求 ●多媒体网络平台 ●教材、PPT和视频等 ●任务单、工作计划单、训练单、评价单等 ●具备一定农业基础知识 考核与评价 对教师的要求 评价内容： ▲田间试验小区技术 ▲顺序排列的试验设计 ▲随机排列的试验设计 ▲工作态度、团队合作、任务完成情况与效果 评价方法： ▲现场操作、报告、训练单与记录 评价方式： ▲学生自评（10%） ▲小组互评（30%） ▲教师评价（60%） ▲具备一定的教学基本能力和教师资格 ▲具备专业的理论知识和实践经验 ▲具备相关职业资格证书 ▲能按教学设计来控制与指导整个项目的进程 ▲能正确处理、指导、总结与归纳学生操作中出现的异常问题 学习情境3：田间试验的实施与方法 学时：4学时 学习目标 教学方法与策略 ◆能掌握田间试验的布置与管理 ◆能掌握田间试验观测记载和测定 ◆能掌握田间试验总结主要内容、写作特点和要求 ★引导文教学法 ★演示教学法与鼓励教学法 ★小组活动 教学资源 对学生基础的要求 ●多媒体网络平台 ●教材、PPT和视频等 ●任务单、工作计划单、训练单、评价单等 ●具备一定农业基础知识 考核与评价 对教师的要求 评价内容： ▲田间试验计划的制定 ▲田间试验地的准备、区划、种子准备 ▲田间管理、收获与考种 ▲书写田间试验总结 ▲工作态度、团队合作、任务完成情况与效果 评价方法： ▲现场操作、报告、训练单与记录 评价方式： ▲学生自评（10%） ▲小组互评（30%） ▲教师评价（60%） ▲具备一定的教学基本能力和教师资格 ▲具备专业的理论知识和实践经验 ▲具备相关职业资格证书 ▲能按教学设计来控制与指导整个项目的进程 ▲能正确处理、指导、总结与归纳学生操作中出现的异常问题 学习情境4：数据资料整理与基本特征数 学时：10学时 学习目标 教学方法与策略 ◆能掌握资料、观察值、变数、总体、样本、参数与统计数 ◆能掌握资料的类别和整理 ◆能掌握平均数和种类和算术平均数的性质 ◆能掌握极差、方差、标准差、变异系数的含义及计算方法 ★启发式与互动式教学法 ★演示教学法与鼓励教学法 ★小组活动 教学资源 对学生基础的要求 ●多媒体网络平台 ●教材、PPT和视频等 ●任务单、工作计划单、训练单、评价单等 ●具备一定农业基础知识 考核与评价 对教师的要求 评价内容： ▲田间试验计划资料的不同类别的整理 ▲对资料、观察值、变