课时12能量守恒定律与能源.doc

7.10 能量守恒定律与能源 教学目标 1、理解能量守恒定律，知道能源和能量耗散； 2、通过对生活中能量转化的实例分析，理解能量守恒定律的确切含义。 3、感知我们周围能源的耗散，树立节能意识；通过能量守恒定律的教学，让学生领略物理规律的和谐美和简洁美，发展对科学的好奇心与求知欲。 教学过程： 活动一。通过实例和实验说明物体运动过程中能量变化与转化 问题1：我们已学习了多种形式的能，请同学们说出你所知道的能量形式。我们还知道不同能量之间是可以相互转化的，请你举几个能量转化的例子。 演示实验1：在一个玻璃容器内放入沙子，拿一个小铁球分别从某一高度释放，使其落到沙子中。 思考：小球运动过程中机械能是否守恒？请说出小球运动过程中能量的转化情况。 演示实验2：在盛有水的玻璃容器中放一小木块，让小木块在水中上下浮动，过一段时间，小木块停止运动。 思考：小木块运动过程中机械能是否守恒？请说出小球运动过程中能量的转化情况。 以上实验表明： 活动二。阅读教材，说出能量守恒定律的内容，并引用教材上的话，说明能量守恒定律的建立有何重大意义？ 1、能量守恒定律 能量守恒定律的意义： 2、阅读教材了解能源和能量耗散，回答能量耗散与能量守恒是否矛盾；既然能量是守恒的，不可能消灭，为什么我们还要节约能源？ 活动三。实例探究：对功能关系的理解 题1.一小滑块放在如图所示的凹形斜面上，用力F沿斜面向下拉小滑块，小滑块沿斜面运动了一段距离。若已知在这过程中，拉力F所做的功的大小（绝对值）为A，斜面对滑块的作用力所做的功的大小为B，重力做功的大小为G，空气阻力做功 的大小为D。当用这些量表达时，小滑块的动能的改变（指末态 动能减去初态动能）等于多少？滑块的重力势能的改变等于多少？滑块机械能（指动能与重力势能之和）的改变等于多少？ 题2。有人设计了这样一台“永动机”：距地面一定高度架设一个水槽，水从槽底的管中流出，冲击一个水轮机，水轮机的轴上安装一个抽水机和一个砂轮．他指望抽水机把地面水槽里的水抽上去，这样循环不已，机器不停地转动，就可以永久地用砂轮磨制工件做功了（图）．请你分析一下，高处水槽中水的势能共转变成哪几种形式的能，说明这个机器是否能够永远运动下去． 课堂反馈 1.消耗石油、煤炭给环境带来的主要问题是（ ） A.运输过程中的泄露 B.机械运转过程中的噪音 C.燃烧时消耗的氧气 D.燃烧时产生的二氧化碳 2.使用高硫煤对环境带来的危害主要是（ ） A. 运输过程中的泄露 B.燃烧后产生的大量煤渣 C.燃烧时产生的强光 D. 燃烧时产生的二氧化碳 3.下列哪些现象属于能量的耗散（ ） A.利用水流能发电产生电能 B.电能在灯泡中变成光能 C.电池的化学能变成电能 D.火炉把屋子烤暖 4.在一个绝热的房间内，有一电冰箱，电冰箱正常工作时把箱门打开，则（ ） A.房间内的温度下降 B.房间内的温度上升 C.房间内的温度不变 D.无法判断房间内的温度有无变化 5.下列能源中，哪些属于不污染环境，且比较经济的新能源（ ） A.太阳能 B.核能 C.风能 D.地热能 6.传统的能源——煤和石油，在利用的过程中会产生严重的环境污染，而且储存有限，有朝一日将开采尽。因此寻找无污染的新能源是人们努力的方向，利用风力发电即是一例，我国已建立一定规模的风能电站。假设某地强风的风速约为v=20m/s,设空气密度为ρ=1.3㎏/m3，如果把通过横截面s=20㎡的风的动能全部转化为电能，则利用上述已知量计算电功率的公式应为P=_______________ 大小约为______________W。（取一位有效数字） - 2 -