新人教版九年级Unit7第一课时教案.doc

Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes!单元分析 本单元的核心话题是“规则”。在本单元出现的被动语态主要是由“情态动词should + be + 动词的过去分词”构成的。通过本单元学习，学生会用简单的英语表达“家规”和“校规”。另外，能用I agree. / I disagree.表示同意或不同意。 一、教学目标 ※ 知识目标 掌握语言结构：should + be allowed to. 2.掌握用目标语言表达agree和disagree. —I think sixteen-year-olds should be allowed to drive. —I disagree. I think sixteen is too young. —Do you think thirteen-year-olds should be allowed to have part-time jobs? —No, I don’t. 词汇：licence,safety,tiny,hug,awful,regret,poem,commuity,educate,manage,society,support enter, choice, pierce, silly, , driver’s license 情感目标 学会谈论自己应该被允许做的事情和不应该被允许做的事情。学生勇于发 表自己的观点和意见，表达同意或不同意，学生明白接受父母、老师的合 理化建议对他们成长的重要性。 二、教学重难点： 重点：1、语言结构：should + be allowed to. 2、用目标语言表达agree和disagree. 难点：be allowed to 在各种时态中的使用。 三、教学方法： 3p英语教学法 四、课时安排 第一课时 Section A (1a-2d) 第二课时 Section A (3a-3c) 第三课时 Section A (GF、4a-4c) , 第四课时 Section B (1a-1e) 第五课时　　 Section B（2a-2e） 第六课时　　 Section B (3a-3b ,Self check) 本课时（SectionA 3a—3c） 分析 3a—3c围绕着一首诗歌Mom Knows Best展开。诗歌不仅呈现了11个新词汇，再现了本单元要求学习和掌握的should be allowed to do sth.的句型，更重要的是，它通过描绘孩子成长过程中与母亲的互动交流，利用细节的刻画引发读者的思考，潜移默化地对青少年进行情感教育，让学生学会理解父母对子女的关爱和教导。 课题 Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes Section A(3a-3c) 授课时间 课时 第二课时 课型 新授课 执笔人 西山区福海中学 李红莲 教学 目的 知识与技能 New vocabularies：tiny, cry, field, hug ,lift, badly, talk back,. awful, regret , poem. 2、useful phrases： by my side; make sure; keep…..from ; lift sb. up ; talk back ; by+时间点；regret doing sth. 3、继续练习使用should（not）+be+动词的过去分词 情感态度 与价值观 培养学生的阅读理解能力。 通过阅读，让学生理解父母的合理建议对自己成长的重要性。 教学 重点 1、能让学生流畅地、有感情的读出3a。 2、对3a诗歌语言的理解。 教学 难点 对3a诗歌语言的理解。 教学过程： 步骤 教学程序及方法 教学目的 Step1 通过卡片复习本单元前一课时的知识点（生词及should be allowed to do）。 完成有关句子be allowed to do sth. by my father/mother的练习，为将要学习的3a做铺垫。 温故知新 Step2 Learn3a 集中学习生词：tiny, cry, field, hug ,lift, badly, talk back, awful, regret , poem. 听3a示范朗读录音。