综合复习二.doc

期末综合复习（二） 单位：海门树勋小学 主备：姚海英 教学内容 补充内容 课型 复习 施教日期 2015年 月 日 星期 教学目标 1、通过复习，进一步加深对数的认识，进一步理解数与数之间的联系，进一步掌握各种数的四则计算方法以及四则混合运算的方法。 2、通过复习，进一步理解实际问题各数量之间的关系和各种解题方法之间的内在联系，提高观察比较、分析判断能力和解决问题的能力，进一步发展数感。 3、进一步体会数学在日常生活中的应用以及作用，增强数学应用意识；感受数学学习的乐趣，树立学好数学的信心。 教学重难点 教学重点：加深理解数学各方面知识间的内在联系。 教学难点：深切体会数学在实际生活中的应用。 教学资源 学情分析：学生们基本掌握了整数、分数、小数等各种数的读写方法，也掌握了各类数的四则计算方法与四则混合运算的方法；另外还掌握了解决生活中的各类实际问题的方法，初步体会了数学在生活中的应用。只是当各类知识综合在一起时，学生的应用能力就出现了各式各样的差距。 教材分析：本课内容主要是让学生利用自己近期复习到的知识进行整合、应用，同时初步了解数学在日常生活中的应用及其作用，把这些知识用自己喜欢的方法进行整理，从而构建合理而完善的认知系统。 课前准备 学程设计 导学策略 修改调整 揭示课题（1分钟） 明确学习目标和任务。 二、综合练习。（37分钟左右） （一）基础练习 1、填空 （1）选择合适的数填在相应的括号里。（每个数只能选一次） 爷爷每天早晨坚持锻炼身体半小时，寒冷的冬天温度达到（ ）℃，他沿着学校操场（ ）米的跑道坚持跑完（ ）圈，共（ ）千米的路程，大约用时（ ）分，占整个晨练时间的（ ）。 （2）空气中氧气约占1/5，氮气约占4/5。空气中氧气与氮气含量的最简单的整数比是（ ），氧气比氮气少（ ）%。 （3）3个1和6个0.1组成的数是（ ），52个0.01组成的数是（ ）。 （4）一天中，一般人生活与睡眠的时间比是2:1，睡眠时间为（ ）小时。 （5）正方体、圆柱和圆锥的底面积相等，高也相等。如果圆柱的体积是1000立方厘米，圆锥的体积大约是（ ）立方厘米；正方体的棱长是（ ）厘米，圆柱的底面积是（ ）平方厘米。 2、计算 （二）综合练习 1、选择 （1）“点滴事小，节约事大”，我国约有13亿人，如果每人节约10克米饭，全国就可节约大米（ ）吨。 ②1300000 ③13000 ④1300 （2）一杯糖水的含糖率是10%，糖与水的比是（ ）。 ①1:9 ②1:10 ③9:10 ④10:1 （3）一个三位小数，用“四舍五入法”精确到百分位约是2.70，这个三位小数不可能是（ ）。 ①2.685 ②2.698 ③2.704 2、探索与操作 3、解决问题 （1）张星从图书馆借了一本小说，如果每天看30页，18天可以看完；但图书馆规定的最长借阅期限是12天，要在规定的时间内把这本小说看完，他平均每天要看多少页？（用方程解） （2）师徒两人同时装配计算机，师傅每天装配31台，徒弟每天装配22台。经过多少天师傅比徒弟多装配117台？ （3）一台冰柜的尺寸如下表。 长（m） 宽（m） 高（m） 从外面量 1 0.55 1.1 从里面量 0.9 0.5 0.8 这台冰柜所占的空间有多大？ （4）某城市民用电价是0.52元/千瓦时。安装分时电表的居民实行峰谷电价，收费标准如下： 时段 峰时（8:00～21:00） 谷时（21:00～次日8:00） 每千瓦时电价/元 0.55 0.35 李明家一个月大约用电120千瓦时，谷时用电量是峰时用电量的3/5.安装分时电表前每月电费大约是多少元？安装分时电表后呢？ （三）集体交流。 三、课堂小结。（2分钟左右） 通过本节课的练习，你有什么收获？还有哪些内容存有疑惑？ 四、课外练习。 →师：这节课我们要将前一阶段复习的有关知识进行综合的练习与整理。（板书课题） →在学生自主整理练习时，教师巡视指导，收集比较有条理的以备展示所用。 →引导：“正方体、圆柱和圆锥的底面积相等，高也相等”说明它们的什么也是相等的？ →出示计算错误的类型，引导学生分析。 →提示：想一想每题应用的什么知识点？ →提示：仔细读题后，说一说各数量间的关系，再解题。 →学生独立完成，教师巡视，对有难度的学生予以适当点拨。 点拨： 第3题要求“这台冰柜所占的空间有多大”，就是求这台冰柜的什么？看哪一组数据？ 第4题认真思考：两种收费方法有什么不同之处，可以怎样来解决。 →帮助学困生，