北师大版小学语文一年级下册教学计划.doc

北师大版小学语文一年级下册教学计划 一、学情分析： 本班共有学生45人，男生20人，女生25人。大部分学生基础知识掌握比较牢固，但本班学生对课文的理解和记忆的能力还有待加强，这是本学期应着重努力的方向。面对较大的识字量，学生遗忘较快。因此本学期，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。 二、教学任务： 1.通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各方面得到发展。 2.积极、认真地参与各项语文活动，用普通话、积极地、又创造地完成教材中的口语交际，初步形成合作、探究的意识。 3.学习教材传授的科学知识，有浓厚的学习兴趣。 三、教学目标： 1.认字423个（下限），学习30个（下限）常用偏旁（部首），学习看上下文猜字等认字方法，综合运用学过的方法认字，独立认读“语文天地”中的现代诗文。 2.写字230个。抄写字母和音节，能为生字标音。 3.阅读42篇诗文，背诵15篇。能借助手指但不出声，或者小声但不用手指阅读课文。能读懂课文，感受诗歌的音韵美。 4.学习习惯： （1）掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。 （2）掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。 5.口语交际 （1）学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 （2）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 （3）能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 （4）有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 四、教学重难点： 1.识字423个，写字230个。 2.阅读42篇诗文，背诵15课文。 3.能读懂课文，感受诗歌的音韵美。 4.理解课文内容，培养学生的各种能力。 5.能说完整的话，能清晰、准确地表达自己地想法和认识。 6.在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯。重视创设情景，使学生入情入境地进行口语交际。 重视日常活动中的口语交际。充分利用校内外课程资源开展丰富多彩的语文实践活动。 7.重视课外阅读指导，选择好的读物，创造交流课外阅读成果的机会。 五、完成教学任务的方法和措施： 1.理解教材编辑意图，以组为单位整体设计教学。2.倡导合作学习。采用多种方式设计教学活动，加强同学间 的交流与合作。3.重引导发现，鼓励探究学习。4.提倡学生运用记忆规律，发现新与旧的联系，发现识字方 法。鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记方法认识汉字。鼓励学生在生活中识字，鼓励学生观察生活，体验生活。 5.阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。重视课外阅读的指导，给学生提供课外阅读成果展示的机会，使学生互相学习、互相促进，不断产生成就感。 6.努力开发语文课程资源，充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，使学生在日常生活中学语文、用语文。 7.要重视课外阅读的指导，给学生提供课外阅读成果展示的机会，使学生互相学习、互相促进，不断产生成就感。多与学生交流，汲取好的建议，改进教学方法，与学生共同进步。 8.重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质 9.在教学中，积极引导、鼓励学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达能力。同时，低年级语文教材中，课文内容丰富，并有一定的悬念，可以利用这一有利因素，引导学生展开想象，给学生创造情境，鼓励学生大胆去说。 六、本期奋斗目标 本期教学我的奋斗目标是全镇第二名。 七、教学进度表 教学进度表 周次 时间 教 学 内 容 节数 备注 第一周 3.9—3.13 第三单元 春天 6 第二周 3.16—3.20 第四单元 植物 6 第三周 3.23—3.27 第五单元 动物 6 第四周 3.30—4.3 第六单元 爱护 6 第五周 4.6—4.10 第七单元 认真 6 第六周 4.13—4.17 第八单元 车的世界 6 第七周 4.20—4.24 复习段考 6 第八周 4.27—5.1 第九单元 朋友 6 第九周 5.4—5.8 第十单元 雨 6 第十周 5.11—5.15 第十一单元 愿望 6 第十一周 5.18—5.22 第十二单元 星空 6 第十二周 5.25—5.29 第十三单元 时间 6 第十三周 6.1—6.5 第十四单元 丁丁冬冬学识字 6 第十四周 6.8—6.12 第十五单元 长大 6 第十五周 6.15—6.19 第十六单元 快乐 6 第十六