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“学程导航”课时教学计划 施教时期： 年 月 日 教学内容 练习1 共几课时 3 课型 新授 第几课时 1 教学 目标 1．学习部首查字法，掌握根据不同情况提取部首的方法。 2．培养学生遇到不认识、不理解的字词能通过查字典来解决的能力。 3．培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。 教学 重难点 教学重点：学会部首查字法，掌握提取部首的方法。 教学难点：会从一个字的多个义项中选择正确的义项。 教学 资源 学生已有查字典的经验，但是部首查字法还是第一次学习，所以应充分利用教学资源，激发学生学习兴趣。 课件、挂图、字典 预习 设计 借助拼音读读题目要求，读读老师和学生的对话。 尝试查字典，查查“腔、粮、酣、敲”等字的意思。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块、揭题(3’） 唱唱《汉语拼音字母歌》。知道今天所学习的新的内容。 第二板块、了解对话内容(5’） 学程单（一）： 1、自由读书上的对话。 2、听师讲解，边听边练，知道部首查字法的几个步骤。 时间：3分钟 分角色读。 第三板块、查字典(30’） 学程单（二）： 学生查字典，小组间相互检查。 时间：５分钟 学生自己练习，不明白的请教同桌或老师。 读读这四个字。 第四板块、小结(2’） 小结。 第一板块、揭题 1．上学期，我们学会了《汉语拼音字母歌》，你们还记得吗？ 2．我们一起来唱唱这首歌吧！学会了《汉语拼音字母歌》，我们还学会了音序查字法，今天，我们来学习另一种查字典的方法: 部首查字法。 第二板块、了解对话内容 1、我们读课外书时总会遇到不认识的字，影响到我们对文章的理解，怎么办？字典会告诉我们。现在就让我们先来读读书上老师与学生的对话，想想怎样来提取部首。 2．指名学生和老师分角色读，学生评议。（关键是读的语气） 3．同桌分角色读。 第三板块、查字典 1．利用方法查字。 （1）我们刚刚学会了一样本领，已经知道了部首查字法的一些规则。现在，我们来帮帮这只可爱的小猴，好吗？（出示小猴图） （2）小猴在读童话时，有几个字不认识，请你用部首查字法查一查。（出示表格） （3）学生自由查字典，小组同学相互检查是否正确。 （4）小组汇报，巩固知识。 2、以“椅”为例，结合字典讲解部首查字法的步骤。 3、利用环境释字义。 （1）刚才的表现都非常出色，你们都查到了这些字在哪页了，现在能不能给小猴讲讲它们的意思呢? 指导学生查字典识字，以“腔”为例示范，与学生共同完成。 其余三个字学生自己练习查字典。评议纠正。 (2)出示句子，学生在小组内分角色轮流解释字义。 第四板块、小结 通过今天的学习我们又学会了一种新的本领。大家以后要勤查字典！这样，我们可以学更多的知识了。 作业 设计 ★ 阅读共读书目中的一段文字，不认识的字通过查字典给它标上音节。 ★★能结合句子找出所查字的意思。 教学反思： “学程导航”课时教学计划 施教时期 年 月 日 教学内容 练习1 共几课时 3 课型 新授 第几课时 2 教学 目标 1、按笔顺正确书写汉字 2、写好铅笔字。 3、熟记4条成语。 4、增加学生的语言积累，培养学生的正确书写姿势和良好的书写习惯。 教学 重难点 教学重点：能按笔顺正确地书写田字格中的生字，能按字的结构把字写端正、匀称。 教学难点：理解四条成语的意思。 教学资源 课件 预习 设计 1.读读成语。 2.想想还有哪些成语也是描写节日热闹气氛的。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：写好铅笔字(15’） 1、写字。 2、看师示范，描描写写。 第二板块、读读背背(25’） （一）学程单一： 1．看图思考。 2．同桌小声交流。 时间：3分钟 （二）看图说话。 理解词语，读词语。 师范读，学生跟读。 感受节日的喜庆气氛。 （三）学程单二： 小组内说说各地的人们是怎么样过节的。 时间：4分钟 跟师读，指名读，齐读。 5、看书读词，背背。 6、小声练习，全班交流。 第一板块：写好铅笔字 1、看图，仔细观察“拜、瞄、鼻”三个横多的字，想想怎样写才好看。 2、小结书写规律，范写。 3、练习，师巡视，个别指导。 第二板块、读读背背 1、看图。这是什么地方？人们在干什么？为什么这样？ 2、自由交流，指名说。 出示成语： 张灯结彩 欢聚一堂 普天同庆 喜