2011年度高考复习指导方1.docVIP

2011年高考语文复习指导方略 王志成 前言 ●有言道：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”高三复习离不开脚踏实地的操作训练，好成绩都是实实在在磨练出来的。 ●好习惯养成了，一辈子受用。这就是所谓的“习惯出能力”，因此同学们首先要致力于培养良好的学习习惯。 养成使用工具书的习惯查找工具书，不仅可以学到很多老师讲不到的知识，还有助于准确读音、辨析字形、理解词意、领会用法，还可以了解许多历史故事、字词来历，为写作提供原始材料。 养成书写工整规范的习惯如书写不规范。书写不规范对分数的影响尤其表现在作文上。如果一份试卷字体工整，笔画清晰，书写规范，就成功了一半。 养成读书看报的习惯读书看报可以开拓视野、了解时代信息、把握时代脉搏，同时还可学习不同的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。在紧张的复习之余，同学们可以每天抽出半个小时看看报或者课外书籍，这对语文成绩的提高非常有益。 养成勤于练笔的习惯虽然高三同学的写作能力已基本定位，但要想再上一个新台阶，还是完全可能的。因此，在高三上学期，要加强对作文的强化训练，建议同学们每周写一篇大作文，另外再摘抄一篇300 字以上的不同文体的文章和20 个成语。抄写的目的，是强迫自己去阅读，去开拓视野，去积累写作素材。 复 习 方 法 计划 宏观规划，科学优化方法 高三复习，首先得有一个合理的宏观规划，对复习强化训练进程，在时间上做好全盘安排，对高考考点内容做到心中有数、了如指掌，避免前松后紧，乱了阵脚。为此，我们必须进行科学、系统的宏观规划，把有限时间变为有效时间，最大限度提高复习效率。 复习阶段时间安排复习目标复习安排第一轮2010 年 9 月至 2011 年 1 月全面复习夯实基础9 月：①字音②字形③标点符号④8 种修辞⑤文言实词和 18 个文言虚词; 10 月：①复习高中语文教材1~2 册②实词、虚词、熟语③仿用选用变换句式④扩展语句压缩语段⑤文言文阅读训练; 11 月：①复习高中语文教材3~4 册②辨析并修改病句③现代文阅读训练; 12 月：①古代诗歌鉴赏训练② 作文训练③语言表达简明连贯得体训练; 1 月：①文学常识②名句名篇③综合模拟题练习。第二轮2011 年2 月至2011 年4 月专题复习查漏补缺2 月：①在第一轮复习的基础上针对弱势环节复习②注重阅读，积累作文材料③加强习题训练，注重总结规律和方法; 3 月：①偏重阅读训练②加强作文训练③多做模拟题④关注考纲信息; 4 月：①温习高中语文教材5~6 册②再次研究考纲，检查第二轮复习的总体效果③大量做模拟题④加强作文训练。 第三轮2011 年5 月至2011 年6 月强化训练突出实战5 月：①多看积累本和优秀范文②模拟题训练③巩固背诵等识记内容; 6 月：调节心态，可适当看书看题，保持良好的考前竞技状态。　　一、晨读晚练，夯实基础 　　、诵读是积累语言材料培养语感的基本方法，语文备考必须重视诵读这个环节，建议同学们每天早晨安排20分钟诵读时间，制订好诵读计划。下面的内容供同学们诵读时参考： 1.诵读高中教材中的文言文。可先读注释再读原文，通过诵读达到“三会”：会背诵，会翻译文章，会解释句中的关键词语。 2、诵读名句名篇，特别是新课标《考试大纲》规定的背诵篇目。 　　通过诵读达到两个目的：会背诵，会默写。在此基础上向教材其他背诵篇目和新课程标准推荐的篇目延伸。 3.诵读字、词（包括熟语）。 一是教材注释的容易读错的字、词，如“蹉跎（cuō　tuó）”“狡黠（xiá）”“一蹴（cù）而就”； 二是教材附录《容易读错的字一览表》《容易写错的字一览表》； 三是复习材料中收录的同音字、多音字、形似字、容易读错的成语等。通过诵读达到“两记一通”：记字音，记字形，通词义。 　　4.时文美文。自选《读者》《散文》《意林》等杂志上的必威体育精装版时文，通过诵读，汲取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。 　　5.三年高考满分作文。自选近三年高考满分作文50篇，特别留意与自己喜欢的文体相同的文章，通过诵读积累作文素材，学习考场作文拟题、开头、结尾等技巧。 　　晚练安排两项内容：一是用5分钟时间练字；二是用30分钟时间练阅读，包括一篇文言文阅读，一篇现代文阅读。 　　可选用下列训练材料： 　　1.近三年高考试题中的文言文、现代文阅读文段。 　　2.各地名校高考模拟试题中的文言文、现代文阅读文段。 　　3.省、市级教研机构设计的高考调研卷。 　　二、考点训练，实现突破 　　考点训练是语文备考的核心，考点的训练必须以《考试大纲》规定的考点为依据，掌握技巧，稳步推进，巩固知识，扩大视野，提升能力。 　　1.字音、字形——积累中强化辨析 　　复习时要密切关注所有学过的字词的读音，同时还要立足课