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九年级硬笔书法兴趣小组行动计划(第一学期)
姓名 张育平 性别 女 民族 汉 职称 中二 活动组别 硬笔书法兴趣小组
现状分析:本兴趣小组共有成员36人,其中男生21名,女生15名。均来自九年级各班对书法有兴趣、有爱好的学生。
优势: 本兴趣小组中有80%的成员对书法的兴趣较为浓厚,有30%的学生掌握了一定的书法基础知识和技能,参与书法活动的积极性高。
劣势: 本兴趣小组中有20%的学生存在偏科现象,对硬笔书法的兴趣不浓,不能够积极主动的参与到兴趣活动中来,有2名学员纪律意识差,需要在学习、活动中多引导、多帮助,消除不良倾向; 有70%的学员,对书法知识所知甚少,基本技能不熟悉,需要在活动中强化训练。
目 标 活动/措施 时 间 完成情况
提高学生的审美意识,培养创新精神。
多渠道开展实践训练,促使学生较好的掌握书法基础知识。
了解硬笔书法特点,激发学习兴趣。
借助多媒体欣赏书法作品,提高学生的审美意识。 全学期
第4周
第5周 了解钢笔的特性,使80%的小组成员能熟练运用钢笔。 理解钢笔在书法中的作用。
理解楷书的概念及特点。
培养学生的实践操作能力。 第6周
第7周
全学期 注:表格中填写科任教师的基本信息。(如填写不完,另加续表)
续表
九年级硬笔书法兴趣小组行动计划(第一学期)
目 标 活动/措施 时 间 完成情况 强化笔画训练,使90%的小组成员能熟练掌握基本笔画和字的结构。 了解中国书法主要的表现语言——笔画。
集中练习——庞中华楷体。
培养学生的审美意识。 第7周第
第8-14周
全学期 加强硬笔书法基本功训练,使90%的学生为写好钢笔字打好基础。 实践操作,字体结构训练。
多媒体课件欣赏课三节。
塑造学生个性发展,促使其全面提高。 第15周
第16周
第17周
书艺成果展示。 每位学生自主创作一幅书法作品。
学生书艺大赛。
开展学生硬笔书法作品展。 第15周
第17周
第17周
注:表格中填写科任教师的基本信息。(如填写不完,另加续表)
电子琴兴趣小组_行动计划(第一学期)
姓名 吉 彪 性别 男 民族 汉 职称 中学二级 活动组别 电子琴兴趣小组
现状分析:电子琴兴趣班现有学生11人。小组成员对电子琴有着浓厚的兴趣,对音乐学习的积极性高。
优势:全体学生具有健全的人格,健康的体魄,音乐的天赋,学生的协调性、柔韧性、艺术美感良好。
劣势:学生从未接受正规的电子琴训练,在思想上、知识上、理念上等均存在一定的差异。学生的节奏感、音乐乐理感悟能力较弱。
目 标 活动/措施 时 间 完成情况 备注 培养学习兴趣,了解电子琴基本功能。基本乐理学习,并学会右手手指练习。
1.激发学习兴趣,进行基本乐理知识学习。2.初步进入键盘学习,掌握好演奏姿势;并学习用五指演奏手指练习。
3.纠正演奏姿势,并学会四分音符演奏 第1周
第2周
第3周 双手演奏各大调音阶,并把所音阶加以灵活应用。 1.学习(C -- G)各大调音阶,并且用四分音符音符来演奏。2.双手练习,学会用双手演奏各大调音阶。
3.综合练习,并学会演奏作品《布娃和小熊跳舞》。 第4周
第5周
第6周 学习2/4拍,4/4乐曲演奏并学会连音演奏以及进行节奏感训练 1.学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。2.初步学弹《好娃娃》,用单手演奏3.学习作品《快乐的啰嗦》,并训练识谱能力,重点指导较差学生,并练习击拍视唱。 第7周
第8周
第9周 四指练习、
扩指练习
缩指练习 1.锻炼无名指的弹奏力度,能一下把键压到底并站稳。
2.提醒学生手行要圆,每节间手腕抬起,触键后手指放松。
3.能弹奏多首少儿歌曲 第11周
第12周
全学期 注:表格中填写科任教师的基本信息。(如填写不完,另加续表)
续页
电子琴兴趣小组_行动计划(第一学期)
目 标 活动/措施 时 间 完成情况 把所学知识和技能加以综合练习,并了解进行曲的基本节奏。 1.学唱《铃儿响叮当》这首作品的旋律。
2.进入《铃儿响叮当》这首作品练习。3.电子琴演奏欣赏,提高幼儿学习兴趣,了解到电子琴无穷的变化,并培养其乐感及演奏基本能力。
第14周
第15周
第16周
注:表格中填写科任教师的基本信息。(如填写不完,另加续表)
葫芦丝兴趣小组_工作计划(第一学期)
姓名 张东飞 性别 男 民族 汉 职称 中学一级 活动组别 葫芦丝兴趣小组
现状分析:葫芦丝兴趣小组现有学生42人。小组成员对葫芦丝有着浓厚的兴趣,对学习音乐的积极性高。
优势:全体学生具有健全的
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