2.新闻阅读复习策略.ppt

2017年高考语文全国卷 新闻阅读复习策略 射洪中学 高三备课组 课标要求 1.重在评价学生是否关心国内外大事，是否养成阅读新闻的习惯，并能准确地把握主要内容和关键信息。 2.阅读实用类文本的新闻，应引导学生注意材料的来源与真实性、事实与观点的关系、基本事件与典型细节、文本的价值取向与实用效果。 3.养成阅读新闻的习惯，关心国内外大事及社会生活，能准确、迅速地捕捉信息，就所涉及的事件和观点作出自己的评判。 4.阅读新闻、通讯（包括特写、报告文学等）作品，了解其会功用、体裁特点和构成要素，把握语言特色。 新闻调查题型 （1）阅读材料一和材料二，两家媒体都对某一新闻事件或问题作了报道，概 括说明两者各自传递的信息有哪些异同。 （ ①了解新闻要素，寻找有效信息区间； ②抓住关键词句，把握新闻要点； ③筛选整合，分条作答。） （2）比较材料一和材料二，简要说明两家媒体记者报道的侧重点有哪些不同。 （事件消息、原因评论） （3）根据材料三，谈谈作者认为某领域有哪些表现与问题（危害）。 （筛选整合） （4）阅读材料四，某人对某问题有异议，它与材料三在观点上的根本分歧是什么？你又是怎样看待此问题（浅阅读）的？（探究题：①明确观点。 ②引据：充分利用原文信息，概述相关事实。 ③分析：即归结回扣观点，简要作结。 ④有时要合理联系现实状况，阐发所受正向或反向的启示。） 《罗哲文访谈》（2014年广东卷） 1．概述罗哲文先生研究汉长城的过程和结论。（4分） (1)几十年前从书上了解到从玉门关到库尔勒的这段长城跟玉门关以东的长城不一样； (2)20 1 3年，罗哲文先生在80岁高龄的时候穿越了罗布泊去考察和寻访汉长城； (3)探寻过程中遇到过很多危险；(4)考察和探寻长城60多-年，去过100多次； (5)长城是中国最早的对外开放的见证；(6)长城就是为了保护丝绸之路的畅通。 【考点】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 【解析】先从文本中找到罗哲文先生研究汉长城的过程和结论的语段，根据主 持人和罗哲文的对话部分中提示性的语句加以概括即可。 新闻访谈题型 《罗哲文访谈》 2．在古建筑保护上，罗哲文先生持哪些看法？（5分） （1）新建筑一定要中国式，要体现中国古建筑的优秀传统，同时也一定要创新； （2）必须认真，首先要把基本技能、基本理论学好； （3）要重视技术的传承，特别是工艺的传承；（4）要重视材料问题。 【考点】筛选并整合文中的信息，能力层级为分析综合C； 评价文本的主要观点和基本倾向。能力层级为鉴赏评价D。 【解析】解答此题，可从文本中主持人和罗哲文的对话中，找出与古建筑保护 相关的语段，然后根据提示性的语句，直接提取或概括即可。 新闻访谈题型 《罗哲文访谈》 3．访谈呈现了一代大师罗哲文先生怎样的形象？请结合全文逐层分析。（6分） （1）中国古建筑学家，一代大师。 （2）爱好做手工，从小就喜欢做手工、画画之类。 （3）讲信用，有责任感。牢记梁思成先生文物保护的嘱托。 （4）具有执着的探寻精神。考察和探寻长城60多年，100多次。 （5）敢于面对困难和危险，勇于付出。考察长城时，差点付出生命。 （6）注重培养新人和技术传承。 （7）谦虚、谈吐生动不凡，见解独到深刻。 【考点】从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神，层级F。 分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思，层级C。 【解析】着眼全部文本，结合对话的具体内容概括罗哲文的形象特征。 新闻访谈题型 《梦碎雅典》（2007年山东卷） 19 .文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请结合本 文分析其作用。（4分） （属于导语部分。作用是概括本篇新闻要点，为整篇文章定下感情基调，激 发读者的阅读兴趣。） 20.文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料，这样写有什 么作用？（4分） （可以让读者全方位了解这位体坛老将的“坏运气”，更深刻理解奥蒂渴 望圆梦雅典的迫切心情，突出奥蒂不屈服于命运的性格特征，增强文章 的感染力。） 新闻特写题型