2011版小学英语新课程标准测试题发.doc

2011英语新课程标准测试题 填空题 （30分 每小题2分） 1、语言技能主要包括_______、说、_______、写等四个方面的技能以及这些技能的综合运用。 2、英语语言知识主要含： 、词汇、_______。_______个级别。 4、能借助图片读懂简单的故事或者小短文是新课标中____________的目标要求语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是__________________。学习策略：认知策略，____________，___________ ，资源策略。_______和_______双重性质。 8、教材编写应体现以下四个原则：思想性原则、_______、趣味性原则、_______。 9、课程资源开发与利用建议：开发与利用教材资源；开发与利用学校资源；开发与利用网络资源；开发与利用_______ 资源。 10、英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化，评价形式和内容的_______，评价目标的多维化。 11、评价体系包括___________和终结性评价 12、评价要__________、反馈教学、促进教学。 13、综合语言运用能力的形成建立在___________、___________,情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。 14、形成性评价可采用多种方式，如测试与非测试、教师评价、_________与学生互评相结合等。 15、______级为6年级结束时应达到的基本要求，______级为9年级结束时应达到的基本要求。 16、义务教育阶段的英语课程具有___________和___________两重性质。 17、义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在___________、___________、___________、___________和___________等方面整体发展的基础之上。 18、语言技能主要包括________、________、________ 、________ 等方面的技能以及________________________。 19、英语学习策略包括________________、 ________________、________________和________________等。 20、活动应包括学习________________和发展________________的过程，使学生在语言实践活动中，通过________、________、________ 、________语言等环节，逐步实现语言知识的内化。 21、形成性评价可采用与____________________接近的形式以及________________、________________、________________、_________等形式。 22、列举出三条二级学习策略：_________________________________________________、 ______________________________________________________、_____________________________________________________。 23．英语课程总目标由五个方面构成：____________ 、 _____________________ 、 __________ 、 ____________ 、______________ 。 24．在义务教育阶段，从 ________年级开设英语课程的学校，4年级应完成_____ 级目标，6年级完成________级目标，课时安排应尽量体现短时高频的原则，保证每周三～四次教学活动，周课时总时间80～90分钟。9 年级完成 级目标，周课时按照国家课程计划执行。 25．英语学习的策略包括_______、________ 、________ 和______等。 26．《标准》中的情感态度指 _______、________ 、________ 、______ 、________ 等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。 27．《标准》对义务教育阶段应该学习和掌握的英语语言基础知识包括：_______、________ 、________ 、______ 和________等。 28．在英语教学起始阶段，语音教学主要应通过_________来进行。 二、单项选择 1、评价一节课是否符合新课标精神，应该 ，看学生思考的层次和看老师否创造性地运用了教材。 A、看学生主动性是否被调动起来 B、看老师是否讲解到位 C、看学生是否注意力集中 D、看老师是否运用了