综合实践活动课题备课表-doc2013上下.docVIP

综合实践活动课题备课表 课题名称环保小卫士活动目标 1．在动手操作的过程中，了解在日常生活中应该怎样保护环境，保护地球。2．通过活动，使学生掌握更多的环保知识。 3．在实际动手操作的过程中，认识到废品处理的方法及重要性。 4．了解在日常生活中应该怎样保护环境，保护地球。 5.进一步认识到废品处理的方法及重要性。 6.增加对废品回收利用的认识。 学情分析 本单元的学习内容涉及到艺术与生活、环境与资源、健康与安全、经济与生活、劳动与技术、心理教育等各方面。具有较强的综合性、实践性、活动性、让学生在活动中认识保护环境，保护地球的重要性，认识到废品处理的方法及重要性。增加对废品回收利用的认识。 活动时间 6课时 课时安排 第一课时 开题：环保小卫士 第二课时 研究课：环保知识知多少 第三课时 活动课：变废为宝小制作 第四课时 探究交流：减废行动金点子（1） 第五课时 探究交流：减废行动金点子 (2) 第六课时 评价、结题 综合实践活动课时备课 课题名称环保小卫士课型开题课教学目标 1.明确本学期综合实践活动的主题，确定子课题，并组成研究小组。 2.初步学会围绕主题选择合适的小课题开展研究活动并学会设计活动方案。 3.学会一些基本的科学研究方法，培养学生发现问题的能力及创造力。 4.培养他们互相交流、相互合作的良好交往品质。 课前准备教师准备布置学生查阅环保的节日。学生准备学生借阅相关书籍，准备上网查找资料等。教学过程 一、创设情景： 引导学生提出自己关心或想了解的问题，培养学生探究的兴趣。 同学们，老师给你们带来了环境保护的资料，大家看看，谈谈自己的感受。 二、学生质疑，成立研究小组1.老师：你们想进一步了解有关环保的哪些知识？ 2.分组交流讨论。3.集体交流。 4.老师疏理学生问题。三、合作讨论，引导学生学习搜集信息的各种方法，培养学生探究能力。 1.学生自由组合，合作讨论准备研究的问题，填写研究计划表，定小组长。 2.分小组汇报讨论的情况。 3.学生讨论平时获取知识的方法。 4.集体交流。 5.老师小结： 搜集资料，获取信息方法有很多，刚才所说的参观、访问、做实验、上网站查资料。 6.老师介绍两种方法： ①问卷调查法。 ②表格填写法。四、总结研究，布置任务 1.老师：通过对我眼中的世博的研究，大家掌握哪些学习方法？ 2.学生： (1)如何提问题。 (2)如何制定计划。 (3)如何与其他人合作。? (4)寻找相关的科学知识的途径和方法。课后反思及 调整措施  综合实践活动课时备课 课题名称环保的节日知多少？课型研究课教学目标1．在动手操作的过程中，了解在日常生活中应该怎样保护环境，保护地球。 2．通过活动，使学生掌握更多的环保知识。课前准备教师准备布置学生查阅环保的节日。学生准备查阅环保的节日。教学过程活动一、揭题《环保节日知多少》 激趣导入 1、春天到了，万物复苏，正是植物生长的好季节。3月12日是我国一年一度的植树节。这一天全国各地都会组织植树活动。 你知道植树都有哪些好处吗？ （1）讨论 （2）交流 2、是呀！植树的好处真不少！植树不仅可以美化环境，而且还可以起到环保的作用。可以这么说3月12日是植树节，又可以把它叫作环保节，像这样的节日你还知道多少呢？ 3、今天我们共同来探讨这样一个课题《环保节日知多少》，看到这个课题你最想知道什么问题？ 经过学生的一番思考、讨论、交流后，问题罗列板书。 4、学生分为四组，设立小组长，利用课余时间对各组问题进行研究。 研究小组主要成员：第一组：刘峻宜 第二组：毕文煜 第三组：王玥 第四组：张玮 研究时间：利用课余时间 研究地点：小区、学校、工厂周边环境。图书馆、电子阅览室等 研究方式：上网、查阅书籍、观察、问卷调查 活动二：小组汇报 各小组汇报研究结果： 第一组：刘峻宜 （还有哪些节日可以归列为“环保节”？）世界水日： 3月22日。世界气象日：3月23日。地球日： 4月22日。世界无烟日：5月31日。世界环境日：6月5日。世界动物日：10月4 日………… 第二组：毕文煜（这些节日都有哪些意义？） 国际湿地日：湿地是指“长久或暂时性沼泽地、泥炭地或水域地带，带有静止或流动、或为淡水、半咸水、咸水体，包括低潮时不超过6米的水域”。湿地对于保护生物多样性，特别是禽类的生息和迁徙有重要的作用。 世界水日：为地球水资源的日益短缺和不断加重的水污染敲响警钟。 世界气象日： 1960年，世界气象组织把3月23日定为“世界气象日”，以提