4-2 乐音_342800.ppt

第四章 声现象 二、乐音 表1：锯条振动快慢与声音音调之间的关系 　 伸出桌面的锯条长度 振动快慢 音调 ? 锯条长 ? 锯条长 结论： 快 高 慢 低 音调不同是因为锯条 的振动快慢不同 音调：指声音的高低 频率：物体在1秒内振动的次数。 频率的单位为赫兹，简称赫,符号为Hz。 音调与发声物体的振动频率有关： 振动频率越大，音调越高； 振动频率越小，音调越低。 频率:10 Hz _____________________________________________________________ ______________________________________________________________ 1 2 3 4 5 7 8 9 6 10 1秒 １.音叉的音调越高，波形图越密， 振动频率越____; ２.音叉的音调越低，波形图越疏， 振动频率越___。 ３.音调跟音叉振动的＿＿＿有关。 频率越大，音调越_____，频率越小， 音调越_____。 大 小 频率 低 高 以上现象说明： 正常人的耳朵的听觉频率范围是20~20000 Hz。 频率高于20000 Hz的声波叫超声波。 频率低于20 Hz的声波叫次声波。 小 资 料 虽然人类听不到超声波，但是某些动物却可以感受到。如蚊子、猫、狗和家畜等。 有人用一种叫做犬笛的口哨来呼唤爱犬。犬笛吹出的是超声波，周围的人茫然不知，而小狗已经按照犬笛中发出的口令行动了。 物体振动的幅度。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 振幅 表2 锯条振动的幅度与声音响度之间的关系 声音的响度与发声物体振动的幅 度有关。振动幅度越大，声音响 度越大，振动幅度越小，声音响 度越小。 拨动方式 振动幅度 声音响度 轻轻拨 用力拨 结论: 小 大 小（弱） 大（强） 响度：指声音的强弱。 　敲击音叉，用示波器采集音叉声波。轻敲音叉，音叉振幅___，这时音叉发出的声音也___；重敲音叉，音叉振幅___，这时音叉发出的声音也__＿。 小 大 用示波器分析音叉的声音响度与振幅之间的关系。　 大 小 以上现象说明： 响度跟音叉振动的______有关。_____越大,响度越大;_____越小,响度越小。 振幅 振幅 振幅 　声音的响度还跟距离发声体的远近有关。距离发声体越远，响度越小；距离发声体越近，响度越大。 　响度跟发声物体振动的振幅有关。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。 信息快递 音色：我们能够区别不同的发声体，这是因为它们的音色不同。音色是由发生体自身决定的。 二胡的波形 圆号的波形 小 结 乐音：动听的、令人愉快的声音。音调、响度和音色组成乐音的三要素。 音调：指声音的高低。由发声体的振动频率决定。而声源的振动频率跟声源的结构有关。频率越大，音调越高，声音越尖细；频率越小，音调越低，声音越低沉。 　　响度：指声音的强弱。由发声体振动的振幅和距发声体的远近决定。声源的振幅越大，声音越强。 音色：表示声音的品质，也叫音品。音色不同，声波的波形图也不同。人耳能分辨物体发音的音色。 １．根据声音的特性对声音进行分类。如： “男高音、女低音”，这里的高、低是指＿＿＿＿的高与低。 　　“引吭高歌”与“低声细语”，这里的高、低是指＿＿＿＿大小。 　　“某某演员的歌声听起来很悦耳” ，这里是指＿＿＿好。 音调 响度 音色 练 习 ２．做一做，想一想。 塑料片在木梳上重划时，发出的声音　　，这是由于塑料片振动的　　　　　。 ３．“闻其声，知其人”，是因为不同人发出的声音　　　　不同。 ４．学科渗透。 按照歌谱来唱歌，“２”比“６”低的是（　　）。 A．音调 B．响度 C．音色 D．响度和音色 高 频率大 A 音色 是什么？为什么？怎么做？ １.忆一忆，想一想。 注意生活中各种动物发出 的声音，把这些声音分门 别类填入方格内。 ２.做一做，想一想。 利用生活中常见的材料或废弃物品自制一件 简易乐器。 乐器名 制作 材料 发声 部件 如何调 节响度 如何控 制音调 音色 如何 声音 高　低　 强　　弱 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *