论文高3老师的1点复习建议01.docVIP

PAGE  PAGE - 13 - 高三物理复习策略 杨 军 （临沧市二中 云南临沧 677000 ) 摘 要：第一轮应注重基础知识、基本技能、采用“小步子、快节奏”的方法；第二轮应着重解题技巧和能力提升，采用“剪贴、归纳法”；第三轮重点应放在“易错题、类型题”，和“回归课本”，采用“归类法”。 关键词：复习、基础、技巧、应试、能力、第一、第二、第三轮 中图分类号：04 文献标识码：A 高三总复习非常重要，重要在学生面临高考，决定命运；同时又比较难，难在教师“怎样教？”“教什么？”，但不管怎样教、教什么，就是要让学生学会“应试、拿到高分”，这是教的出发点和学的落脚点。 我第一次上高三时，感到无从下手，于是请教了一个老者（一位中学退休的老教师），这位老者对我说了六个字：“去听、去看、去做”。细细体味这六个字，悟出：去听意思是去听课；去看就是看大纲；去做就是做高考题。 1、去听，就是去学别人“怎样教？”。我曾去过山东杜朗口中学、昆明一、三、十二中、我市多所中学听课。听了那么多课，感到每个老师身上都有闪光点和值得学习的地方，从他们身上学到了很多的东西，但感受最深的一点就是他们的教学方法都不适合我们学校的学生实际（生源较差），还必须从自己学生的实际出发，找到适当教学方法。 2、去看，就是看大纲、考纲，看哪些是主干知识，哪些是热点、哪些是重点，哪些是难点，如果不去看就把握不住高考脉博。 3、去做，就是做近5年的全国卷，只有去做才会把握高考到底有多深、多难。 一、第一轮复习——抓基本功 通过做近5年高考题总结出高考易、中、难比例基本在7：2：1或8：1：1,也就是说70%-80%的分数是基础知识，这样抓基本功就势在必行。怎样抓基本功，这就是高三老师面临的第一大课题。 1、抓基本功的方法： （1）抓基础知识，基本技能。基本功包括基础知识、基本技能，如概念、公式、定义及其运用。 ① 复习高中物理知识网络。自己先归纳出整个高中物理二十三章知识网络[1]，再复印给学生，让学生按归类的知识逐一掌握。 ② 复习高中物理公式。本人经多年研究，总结出一套高中物理公式[2]，这一套公式不仅有公式、规律、还有典例、高考热点，所以每年必须修改一次，不断完善。目前已达80页之多，复印给学生，带领学生逐一理解掌握。 （2）分组教学。如讲一个典例，先向全体学生“精讲”之后，由组长（成绩好的学生）带着组员讨论讲解，这样不仅对组长有好处，组员更容易懂，最后老师又来总结、归纳，再放手给学生练，这有助于提高差生的学习兴趣。对于差生而言，听懂一个题，能独立完成相应难度的题，暂不说举一反三，先克服“一听就懂，一看就会，一做就错”的毛病。 （3）分层教学。每一本教辅资料都分层夯实基础、能力提升、创新思维三个档次。我把学生分成三层，一层为A组，做所有题目，二层B组，做基础题和提升题，三层C组做基础题。避免了好生饥饿，差生消化不良。 分层教学需要教师认真研究教辅资料，建议高三教师把自己当做学生实实在在的拿一本学生用书做一遍，只有这样才能把握住教辅资料，才好总结类型题。我个人每学期至少做三套教辅资料，我对学生说：“题海我来下，类型题你来做。” （4）重视审题，教给学生怎样审题。学生拿到一题物理题，经常读不懂题目，也就是不会建构物理情景和物理过程。针对这种情况我自编了首审题歌。 审题歌 慢看轻读不粗心，建构情景和过程 关健字眼逆思考，联系实际找隐情 审题核心在转化，翻译意识是灵魂 能力虽难朝夕就，心在其中便可行 朋友啊，朋友，只要你尽力 决不会有人责怪你！ （5）交给学生学习的方法。如填补法、整体法、隔离法、类比法、等效法、逆向思维法等。 例1：一辆匀减速直线运动的汽车，加速度为2m/s2，求最后1秒的位移？ 很多学生拿到这个题目会束白手无策，如果掌握了逆向思维法，就会想到把匀减速直线运动视为初速度为零的匀加速直线运动，匀加速直线运动第1秒的位移就是匀减速直线运动最后1秒的位移，从而由公式S=at2/2快速解得S＝1m。 结合学生实际我总结了一种方法称为“大招”——“倒着分析顺着解”。 例2、一质量为M 的物块静止在桌面边缘，桌面离水平地面的高度为h。一质量为m的子弹以水平速度v0射入物块后，以水平速度v0/2射出。重力加速度为g。求(1)此过程中系统损失的机械能；(2)此后物块落地点离桌面边缘的水平距离。 【分析】 1、审题目，勾画关键词——“桌面高h”、“物块静止”、“子弹以水平射入后射出”、“损失的机械能”、“水平距离“； 2、然后建构物理情景如图； 3、找出物理过程：子弹与木块发生碰撞，然后子弹穿出，最后子弹、木块都做平抛运动。 【倒着分析顺着解】 1、倒着分析：(1)要求水平距离，但不知V和t； (2)先想办法求t，t可由平抛运动公式求出； (3