Unit2GreatPeopleLesson7.pptx

Unit 2 Great PeopleLesson 7 Ⅰ. 短语连线 1.deep in thought A. 例如 2.think about B. 对……友好 3.for example C.深思；沉思 4.be good to D.尽某人的最大努力做某事 5.try one’s best to do sth E.考虑 Ⅱ. 句型展示 1.生命的意义是什么？ What is the _______ _______ life? 2.你怎样知道你是否成功？ _____ do you know ______ you have _________? 3.那对我来说听起来是对的。 That ______ ______ to me. meaning of How if succeeded sounds right 4.我们离开期间我们的一位邻居帮我们照看狗。 One of our neighbours _______ us _______ _________ our dog while we ______ _______ . helped look after were away 1.think about 意为“想；思考”。 We’re thinking about flying to Beijing. 我们正考虑乘飞机去北京。 【探究总结】 “想的”不同 think about 考虑，回想，认为 有时可与think of 互换，后接名词、代词、动名词、加疑问词的动词不定式或宾语从句。 think of 考虑，想起，认为 后接名词、代词、或动名词，常用于疑问句中与what 连用。 think over 认真考虑、仔细考虑 后接名词或代词作宾语，当接代词时，应将代词放在中间。 【学以致用】 1.The old picture made me think _______ my childhood. of B. at C. over D. off 2. _______ , you can answer the questions. Think over it B. Think it over C. Think over them D. Think them over 2.wonder about 意为“考虑；琢磨”。wonder 为动词， 意为“琢磨； 想知道；想弄明白”。 We were wondering about next weekend for picnic. 我们寻思着下个周末去野餐。 【探究总结】 wonder 可作可数名词，意为“奇迹；奇观”。 作动词, 意为“想知道；惊奇”。其形容词形式 为wonderful . The Great Wall is one of the wonders of the world. 长城是世界奇观之一。 I wonder to know when to leave. 我想知道什么时候走。 【学以致用】 用 wonder 的适当形式填空。 1.There are many ________ in the world. 2.He _________to know what to do next step. 3. The film is __________. wonders wonders wonderful 3.sound Sound 可作连系动词，意为“听起来”，后接形容词 作表语，有时也可接like 构成短语，sound like 意为 “听起来”。 The story sounds boring. 这个故事听起来很无聊。 【探究总结】 1.sound 也可用作名词，意为“声音”,指自然界中 所有的声音，可以是悦耳的声音，也可以是噪音。 We heard a strange sound. 我们听到一个奇怪的声音。 Light travels faster than sound. 光比声音传播得快。 2.初中阶段出现的连系动词有：一 “是”(be