Unit3_Is_this_your_pencil教案.doc

Unit3 Is this your pencil? 一、单元教学内容分析 本单元的标题为 Is this your pencil? 话题为 Things in the classroom.。本单元围绕“识别物品的所属”，使学生学会询问物品的主人的基本句型“Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is.’s mine./ No, it isn’t. It’s his.” “Are these／those your books？ Yes，they are．／　No，they aren’t。 They are hers.体会一般疑问句的用法；巩固所学单词的拼写“How do you spell pen? P-E-N.”。通过以上几个方面的学习，既能提高学生解决问题的能力，又能巩固所学知识。本单元与第单元衔接紧密：由this，that的学习过渡到these, those的学习，由指示一个人、物过渡到指示多个人、物，使学生学会区分远近单复数。 A）词汇：pencil, pen, book, eraser, ruler, pencil case, dictionary, backpack, baseball, watch, key, computer game, notebook, ring . B）句型： Is this your…? Yes, it is./ No, it isn’t. What’s this in English? It’s a… How do you spell it? P-E-N. 语言技能目标：通过各种活动，培养学生灵活运用语言知识和创新的能力。 情感态度与价值观目标： A) 激发学生学习英语的兴趣，发挥学生学习英语的主动性。 B) 通过小组活动、组间竞赛等，培养学生的合作意识和团队精神。 C) 学习英语文明礼貌的询问和回答方式，拾金不昧的做人原则和助人为乐的优良品质。 三、教学重难点： 1、重点： （1）要求掌握的词汇：pencil, book, eraser, ruler, box, dictionary, schoolbag, baseball, watch, computer game, notebook, ring，his，mine，hers，excuse me，thank you for，teacher，what about，yours，help，You’re welcome.，in，library，ask，find，some，classroom，e-mail，at，call，lost，must，a set of. （2）掌握好重点句型： Is this your pencil? Yes, it is./No, it isn’t. Are these your books? Yes, they are./ No, they aren’t. What’s this in English? It’s a pen. How do you spell it? P-E-N. 2、难点： （1）一般疑问句； （3）名词的单复数； （4）1课时2课时3课时教学目标重点教学准备Step1: Greetings and talking 教师向学生表示问候，并复习之前所学的问候语。 T: Good morning ﹗ What’s your name? S: My name’s × × × T: Nice to meet you. S：Nice to meet you，too。 2.师生问答：教师向学生询问一些已经学过的信息。 For example: T: What’s this in English? Ss: It’s a pen. T: What color is it? Ss: It’s blue. … Step2: Lead-in Presentation 利用实物直接导入，通过师生问答学习新单词：pencil, book, eraser, schoolbag, dictionary, pencil box, mine, his, hers。 For example: T: This is a pencil. Read after me, pencil, pencil, pencil. (利用升降调) Ss: pencil, pencil, pencil. (利用升降调) T: This is my pencil. It’s mine. This is his book. It’s his. This is her eraser. It’s hers. Now read