Unit9_What_does_he_look_like_Section_A__B教案.doc

Unit 9 What does he look like 单元教材整体分析 本单元是九年制义务课程标准实验教科书《新目标英语》七年级下册中第七单元，本单元的核心话题是谈论人的外表形象（image），因此‘talking about sb’s image’是教学重点。通过对本单元的学习，学生能掌握本单元出现的表示人外观的词组及句型。talking about sb’s image’是教学重点，同时也是教学难点。通过对本单元的学习，学生能掌握本单元出现的表示人外观的词组及句型，并能运用这些词组及句型描述别人的外表，进而描述自己喜欢的人物。谈论人的外观形象是人们日常生活中时常遇到的话题，故学生会热衷于用英语表达此类知识。因此要充分借助听力材料和补充阅读材料，训练提高学生的阅读水平。 同时对学生进行情感教育，要求他们多发现别人的优点，学会友好地描述别人的形象。 单元知识结构 词汇： 名词：hair, height，build，captain，team，joke，person，heard，mustache，image，winner etc． 形容词：short，curly，straight，high，thin, heavy，etc 2．短语：look like, good一looking，a little bit，etc 3. 句型：What does he/she look like? --He/She is tall． What do you look like? --I’m thin． 4. 语法：What does he/she look like? --He/She is tall． What do you look like? --I’m thin． 单元总体目标 语言知识目标： 掌握以下重点词汇和短语： 名词：hair, height，build，captain，team，joke，person，heard，mustache，image，winner etc． 形容词：short，curly，straight，high，thin, heavy，etc 短语：look like, good一looking，a little bit， 2）掌握以下句型：What does he/she look like? --He/She is tall． What do you look like? --I’m thin． 能力目标： 1）能够运用以下句型进行交际： What does he/she look like? He/She is tall. He/She has curly hair. 2）学会描述他人的外貌特征。 3.情感态度与价值观目标： 培养学生发表自己的看法和意见的能力。 单元教学重难点一览 重点 难点 1. The vocabulary． 2. --What does he/she look like? He/She is tall． --What do you look like? --I’m thin． Use the language to talk about sb’s image. 课时安排： 第一课时：词汇。 第二课时：句型。 第三课时：练习 第一课时 教学目标 语言知识目标： 掌握以下重点词汇和短语： 名词：hair, height，build，captain，team，joke，person，heard，mustache，image，winner． 形容词：short，curly，straight，high，thin, heavy。 短语：look like, good一looking，a little bit， 能力目标：学会正确使用本单元的重点词汇和短语。 情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，要求他们多发现别人的优点，学会友好地描述别人的形象。 教学重、难点 掌握本课的重点词汇和短语。 教学思路：让学生以小组活动的形式学习，完成活动1a，来学习本课的重点词汇。 教学准备 课件，教材 教学过程： Step1：情景导入：请同学们欣赏几张明星的图片，由图片里的‘高矮’‘胖瘦’对比引入本课话题。 Step2：教师出示一张人体各部位的图片，让学生用英语说出自己所知道的人体部位。接着教那些单词的发音。 hair eye foot hand nose teeth Step3：通过对比学习一些描述性的短语。 longhair short hair curly hair straight hair a big