《力》第一课时参考课件.ppt

第七章 运动和力 一、力 第一课时 一、力 人推车，人对车施加了力，车受了力 推土机推土时，推土机对土施力 拖拉机犁地时，拖拉机对犁施力 磁铁吸引铁钉时，磁铁对铁钉施力 观察与思考 1、力的概念 力是物体对物体的作用。 2、力的单位 力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。 力总是存在于两个物体之间，一个是施力物体，另外一个是受力物体。 3、物体间力的作用是相互的 当你鼓掌时，双手有什么感觉？再用力一些，体验一下感觉。当你用手拉和压弹簧时，双手分别有什么感觉？ 结论：一个物体对另一个物体施加力时，也同时受到后者对它的作用力。物体间力的作用是相互的。 力的作用是相互的 二、力的作用效果 观察与思考 杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动 人对拉力器的作用力可使弹簧伸长 守门员对足球的作用力可使运动的足球变为静止 拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向 力改变物体的状态 当物体受到力的作用时，力的作用效果可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。 物体由静止到运动、由运动到静止，以及运动快慢的方向的改变，都是物体的运动状态发生了变化。 针对性训练 例：下列实例中，力的作用下使物体的形状发生变化的是：（ ） A：紧急刹车。 B：骑自行车加速前进。 C：做直线运动的足球碰到球员后，运动方向发生改变。 D：两手用力扳竹条，使其弯曲。 学法突破 力的作用效果分两类，一定要分清。 D 充实你的笔记 相互作用力的特点： 1、大小相等，方向相反，在同一直线上，但是作用在两个物体上。 2、同时产生，同时消灭， 3、性质相同，如小孩对墙的力是推力，墙对小孩的力也是推力。 讨论 两个物体直接接触是否一定有力产生？ 两个物体不直接接触是否一定没有力产生？ 结论： 两个物体直接接触不一定有力产生。 两个物体不直接接触也能有力产生。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *