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《梵天寺木塔》课件
重点字词提示: 密:暗中, 秘密地。使:派。 贻:赠给。 问:询问,打听。 耳:语气词,不译。 但:只。 讫:完毕,了事。 实:使坚实。 钉:动词,用钉子钉。 如:遵照。 遂:终于。 重点字词提示: 盖:因为。 弥束:更加紧密相束。 相:互相。 联:连接。 如:好像。 自:当然。 履:动词,走,踩。 伏:同“服”,佩服。 六幕:上、下、左、右、前、后六个面。 胠箧:从旁边打开箱子,这里指箱子。 沈 括 它的内容涉及天文、生物、地理、气象、农业、文学、建筑等各个方面。其中自然科学部分,总结了我国古代特别是北宋的科学成就。《梦溪笔谈》不仅是我国古代的学术宝库,而且在世界文化史上也有重要的地位。 关于《梦溪笔谈》 作者简介 沈括 北宋科学家、政治家。 学习目标: 1.学会利用工具书,掌握重点字词的解释 以及课文的大意。 2.根据人物的外部表情、行动等揣摩人物 的心理活动。 3.联系课文的背景,了解我国古代的科学 成就。 ???? 一、疏通字词,正确朗读课文 选择自己喜欢的方式朗读课文,找出易读错的字词和易写错的字词。 梵天寺 喻皓 贻以金钗 讫 胠箧 履 fàn qūqiè hào chāi lǚ yí qì 帅 shuài 精练 一、疏通字词,正确朗读课文 便实钉之 钉板 dīng dìng 一、疏通字词,正确朗读课文 梵天寺 喻皓 贻以金钗 讫 胠箧 履 帅 精练 便实钉之 钉板 注意下列句子的停顿: 1、乃/以瓦/布之,而动/如初。 2、密使其妻见/喻皓之妻 3、但/逐层/布板讫 4、盖/钉板/上下弥束 二、疏通课文,研究课文内容 钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔动。匠师云:“未布瓦,上轻,故如此。”乃以瓦布之,而动如初。 1.钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建 一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔动。 担忧 才 介词,在 统治 层 翻译:钱氏王朝统治两浙时,在杭州梵天寺建一木塔,才建了两三层,钱帅登上木塔,嫌它晃动。 根据加点字,翻译下面课文。 代词 正在建造的木塔 2.匠师云:“未布瓦,上轻,故如此。” 乃以瓦布之,而动如初。 说 铺排 所以 用 但是 当初 翻译:工匠师傅说:“木塔上没有铺瓦片,上面轻,所以才这样。”于是就用瓦片铺在塔上,但木塔还像当初一样动。 木塔 知识回放1 之: ① 代词 ② 结构助词,的 “故时有物外之趣” ③ 动词,到……去 “至之市” ④ 放在主语和谓语之 间,取消句子独立性。 “是吾剑之所从坠” 而:①表承接关系,接着、然后。 “舌一吐而二虫尽为所吞。” ②表转折关系,却。 “舟已行矣,而剑不行。” ③表修饰关系, “忽有庞然大物,拔山倒树而来,” 知识回放2 无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。 皓笑曰:“此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。” 匠师如其言,塔遂定。 自学课文 ,根据重点字词理解课文大意。 盖钉板上下弥束,六幕相联如胠箧, 人履其板,六幕相持,自不能动 。 人皆伏其精练。 自学课文 ,根据重点字词理解课文大意。 三、总结课文,揣摩有关人物的心理。 1.喻皓得知“塔动”后,他的表现有何不同? 2.他的 表现了他怎样的心理? 明确: 透露出他对“塔动”这个问题胸有成竹, 透露出他对匠师无能的嘲笑…… 四、拓展课文: 高邮盂城驿 高邮镇国寺
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