《解决问题》教学课件_341840.ppt

数 学 结束 运算定律 解决问题 小学数学四年级下册 说说我们已经学过哪些运算定律，并用字母表示。 加法交换律：a＋b＝b＋a 加法结合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c） 乘法交换律：a×b＝b×a 乘法结合律：（a×b）×c＝a×（b×c） 乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c 复习导入 新知探究 王老师一共买了多少个羽毛球？ 1. 你还有别的计算方法吗？ 2. 谁能说一说你对这种解法的理解？ 方法②： 3. 比较3种不同的解法，你喜欢哪种？ 12×25 ＝（3×4）×25 ＝3×（4×25） ＝3×100 ＝300 12×25 ＝（10＋2）×25 ＝10×25＋2×25 ＝250＋50 ＝300 方法①： 6 0 1 2 2 5 × 2 4 3 0 0 12×25＝ 300 方法③： 新知探究 2. 这些不同的算法中有什么相同点与不同点？ 1. 怎样检验结果是否正确？ 3. 在解决实际问题时，我们要注意什么？ 新知探究 新知探究 每支羽毛球拍多少钱？ 330÷5÷2 ＝66÷2 ＝33 方法②： 330÷5÷2 ＝330÷（5×2） ＝330÷10 ＝33 具有这样特点的式子你还能写一写吗？它们是否也相等呢？ 一个数连续除以两个数，可以除以后两个数的乘积。 方法①： 新知探究 1. 350÷14 ＝350÷（7×2） ＝350÷7÷2 ＝50÷2 ＝25（册） 答：平均每个班可以分到25册。 巩固练习 你能解决这个问题吗？写出你的思考过程。 这学期一共有多少天？ 2. 巩固练习 9×21＋9×19 ＝9×（21＋19） ＝9×40 ＝360（m2 ） 答：这块菜地的面积有360 m2。 3. 李大爷家有一块菜地（如右图），这块菜地的面积有多少平方米？ 巩固练习 作业：第30页练习八，第3题； 第31页练习八，第7题。 课堂小结 数 学 结束