一.声音的产生与传播_31847.ppt

人教版八年级上册物理 我们来听听 它们的声音 实验1 把橡皮筋张紧到一定程度，用手拨动： ①你听到声音了吗？ ________________ ②这声音是由什么引起的? _________________ ③当橡皮筋停止振动，你还能听到声音吗? ________________ 橡皮筋振动引起的 不能 听到了 声音是怎样产生的？ 实验2 用一把尺，想办法使其发声，然后观察尺在发声时的现象,并用语言描述现象。当尺停止振动时，观察还能否听到声音？ 说话时 在振动 风吹树叶哗哗响， 在振动 敲鼓时 在振动 声音是由物体的振动产生的。 声带 鼓面 树叶 总结 （1）一切正在发声的物体都在 ， 停止，发声也停止。 振动 振动 唱片上有一圈圈不规则的沟槽。当唱片转动时，唱针随着划过的沟槽振动，这样就把记录的声音重现出来。 唱片上记录声音的沟槽 猜想 ：声音要传播出去可能 　　　　需要什么物质? 　验证：同学们一起来验证。 提出问题： 声音怎样传播出去？ 　　 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，接通电源。 实验：一 视频：真空罩实验 2、现在老师说话，你们能听到这个声音吗？这个声音是通过什么传到你们的耳朵里的呢？ 1、这个实验告诉了我们什么？ 结论：气体可以传播声音， 真空不能传播声音。 声音在空气中是怎样传播的呢？ 声音是以波的形式传播着，我们把它叫做声波。 实验：二 声波的传播与水波的传播相似 实验：三 用一张桌子做实验。一个同学轻敲桌子（不要使附近的同学听到敲击声），另一个同学把耳朵贴在桌子面上。由实验能得出什么结论？ 结论：固体可以传播声音 1、我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？ 结论：液体也能传播声音。 2、下面是用电子音乐网捕鱼的图片，它又说明了什么? 声传播的快慢用声速描述。 它的大小等于声在每秒内传播的距离。 3.声速 15℃时空气中的声速是340m/s 4. 回声 :声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。 一些介质中的声速 （ ） 空气（0℃） 331 海水（25 ℃） 1531 空气（15℃） 340 铜（棒） 3750 空气（25℃） 346 大理石 3810 煤油（25℃） 1324 铝（棒） 5000 水 （常温） 1500 铁（棒） 5200 思考题：声音在固体、液体、气体 中传播的速度是否一样快？ 通过上表你获得的信息是： （1）声音在不同介质中的传播速度一般不同。 （2）声速与介质的温度有关。 （3）声音在固体中 的传播速度最快，其次是在 液体中，在气体中传播的速度最慢。 熟记 声音在（15℃）空气中传播速度为 340m/s 1. 声的产生 声是由物体的振动产生的。 一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 2. 声音的传播 声的传播需要介质，真空不能传声 传播声音的物质（介质）可以是固体、液体、气体。 声以声波的形式传播。 小 结 3. 声速 声速大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。 15℃时空气中的声速是340m/s。声音在固体中传播的速度最快，其次是液体，最后是气体。 4. 回声 声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被 反射回来，反射回来的声音叫回声。（应用 ——测量距离） 巩固练习 1.一切正在发声的物体都在____， _______停止，发声也停止。人说话、唱歌靠的是_______的振动。 2.声音的传播要靠______，一切_____、 _____、 _____物质作媒介都能传播声音，通常人耳能听到声音是因为声音可以通过_____传入人耳，引起鼓膜的_____。 振动 振动 声带 介质 固体 液体 气体 空气 振动 。 3.月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近也听不到彼此讲话的声音，这是由于________不能传声。 4.用两个小纸盒和一根铜线做成的“土电话”说明_________________________ 真空 声音可以通过固体传播 5. 上课学生听到老师讲课的主要过程是：老师的声带____，在空气中产生______，再引起学生的鼓膜_____ 。 6. 15℃时声音在空气中的传播速度是____m/s，等于 _____ km/h。 振动 声波 振动 340 1224 7. 在峡谷中大叫后能听到回声，回声到达人耳比原声晚_____，人耳能把原声和回声区分开。假如