一般晶闸管及其应用教案（新陆职校樊艳）.doc

《电子技术基础与技能》教学设计 授 课 班 级：14电子电器 授 课 老 师： 樊 艳 学 校：上 海 市 新 陆 职 校 上海市新陆职校教案 课程名称： 电子 授课教师： 樊艳 课次 43 课时 1 执行日期 班级 14电子电器 周次 13 课型 新授 日期 2015、5、21 课题 一般晶闸管及其应用 教材 电子技术基础与技能 教学目标 ★认知目标： 1、了解晶闸管的内部结构、符号和各管脚的引出及名称、符号。 2、掌握晶闸管的导通与关断条件。 3、了解晶闸管的应用 ★技能目标： 通过分组探究实验，总结得出晶闸管的导通与关断条件。 ★情感目标： 通过学生动手操作，培养学生的实践能力，团结协作能力，同时激发学生对本课程的学习兴趣。 教学重点 1、晶闸管的内部结构、各引脚名称及元件符号 2、晶闸管的导通与关断条件 教学难点 通过分组探究实验总结得出晶闸管的导通与关断条件 教学方法 分组探究教学法 教学资源 多媒体设备；两人一组，每组实验设备如下： （1）电子实训台（2）（3）晶闸管个（）灯泡V/1.2A一个万用表一 教师行为 学生行为 教学意图 时间分配 任务导入 教学步骤： 晶闸管的符号 教学内容： PPT显示二极管、发光二极管、光敏二极管的符号，在此基础上给出晶闸管符号。 请学生根据二极管、发光二极管、光敏二极管的符号回答对应元器件名称。再引导学生观察晶闸管符号特点 ，给出管脚名称。 回答各类元器件符号名称，并观察晶闸管符号特点。 了解晶闸管的管脚。 创设情境，激发学生学习兴趣。 2 任务实施 教学步骤： 一、晶闸管的单向可控导电性 教学内容： PPT展示：研究晶闸管导通与关断实验电路图。 分组探究实验。 得出初步结论。 进一步总结得出晶闸管导通与关断的条件。 教师引导学生分析晶闸管导通关断实验电路图。 指导学生完成实物电路的接线。 在学生分组探究实验中加强巡视与指导。 帮助学生从实验结论进一步归纳出晶闸管导通与关断的条件。 学生分析电路特点。 按电路图完成实物接线。 根据要求依次进行实验，并记录实验结果。再从实验结果中分析总结出晶闸管导通与关断的条件。 通过让学生自主探究实验，记录实验结果，从而分析出晶闸管导通与关断的条件。 20 教学步骤： 二、晶闸管的工作原理 教学内容： 1、晶闸管的结构 2、晶闸管的工作原理 让学生观察桌上的晶闸管实物，并观察PPT所给晶闸管图片，讲授晶闸管的结构和符号，管脚特点等 观察、聆听、记忆、理解 从晶闸管的结构入手，剖析内部结构，分析晶闸管导通的工作过程，帮助学生了解晶闸管的工作原理。 6 教学步骤： 三、晶闸管简介 教学内容： 晶闸管的结构形式 国产晶闸管型号及其含义*（根据实际教学情况机动讲解） 图示常见晶闸管的结构形式。 讲解国产晶闸管型号及其含义，并举例说明。 了解常见晶闸管的结构形式。 通过学习能说出国产晶闸管型号及其含义。 通过图示帮助学生了解常用晶闸管的结构形式。让学生通过回答问题，掌握给国产晶闸管型号及其含义。 3 教学步骤： 四、晶闸管应用 教学内容： 生活中常见的晶闸管应用实物与相关电路图 列举生活中常见的晶闸管应用实物与相关电路图 学生了解并看电路图 激发学生求知欲，培养他们学习本课程的兴趣。 4 任 务 梳 理 与 巩 固 反馈练习。 课堂小结 PPT显示反馈习题。 让学生自行小结晶闸管导通与关断的条件。 思考回答 通过反馈练习让学生巩固所学知识 5 综 合 练 习 与 评 价 思考：怎样用万用表判断晶闸管的管脚及检测晶闸管的好坏？ 教学反思 3