七年级下学期第三课开元盛世导学案.doc

樊城区 七年级下学期历史学科导学案 课题：第3课 开元盛世 课型： 新授课 课时： 1 【学习目标】： 1、掌握唐玄宗统治前期在政治上采取的措施以及经济上繁荣的表现的知识。 2、理解开元盛世就是唐朝的全盛时期。 【学习重点】：开元盛世；唐都长安。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、规律总结 联系上课内容贞观之治盛世局面的形成导入新课——唐朝的另一个盛世局面：开元盛世 自学探究（独学）（用15分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。） 学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。 1、政治上（开元之治）：唐玄宗即位后，励精图治，他采取的措施有：①任用名相（如熟悉吏治、富有改革精神的 ）；②整顿地方吏治；③崇尚节俭。这些措施，使开元年间政局为之一新，史称“ ”。 2、经济的繁荣： ⑴农业：①兴修水利工程；②农作物种植上：水稻采用育秧移植栽培、蔬菜品种增多、饮茶之风盛行；③农具改进：唐朝时发明了新的生产工具 和 ；④抗拒天灾的能力增强。 ⑵手工业：①丝织业花色品种多，技术高；②陶瓷业：代表作有越窑 、刑窑 和 （最著名的）。 ⑶商业：①唐朝的商业繁荣，大都市有长安、 、扬州和 。②长安：不是全国政治、经济、文化的中心，也是当时各民族交往的中心，又是一座 的大都市。 3、唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入 时期，历史上称为“ ”。 【对学】： 对子检查完成情况： 【群学】： 1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。 2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题： 3、“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”这句诗赞颂的哪位皇帝在位时出现的什么盛世局面？你能归纳一下该盛世局面出现的原因吗？ 【预展】： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预案 预时： 分钟 方案： 结合课本15页唐朝长安平面图，根据你所居住的城镇或村庄设计一张建筑布局图。并发挥一下你的想象，构建一座你心目中的美好家园。 预时： 分钟 明君施仁政兴国，昏君、暴君用奸臣、施暴政亡国 级评定：★★★★★ 当堂测评 分层达标 一、选择题 1、“开元盛世”局面出现的原因不包括 A、唐玄宗励精图治 B、唐玄宗崇尚节俭 C、有贤臣魏征为其处理政事 D、劳动人民的辛勤劳动 2、关于唐朝人日常生活的叙述，错误的是 A、饮茶之风盛行全国 B、棉布成为人们的主要衣料 C、在越窑可以买到最好的青瓷制品 D、长安城内的居民居住在坊里 3、唐朝全盛时期出现的盛世局面，史称 A、文景之治 B、开皇之治 C、贞观之治 D、开元盛世 4、唐朝的国际性大都市指的是 A、洛阳 B、长安 C、扬州 D、成都 二．问答题 1.忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。 ——杜甫《忆昔》 ⑴材料中指的哪个朝代哪位皇帝的当政时期? ⑵根据材料分析此时国家出现繁荣的原因？ ⑶但是后来国家又发生了哪些变化？如何正确的客观评价这位皇帝呢？ 2．中国古代曾长期领先于世界，以唐朝为最，唐朝前期出现了治世、盛世的局面? ①，经济发展、对外交往活跃②?、国内民族融合、文化辉煌③。 （1）“用事实说话”，请你分别用一个史实证明材料中序号代表的观点。 ①②③（2）从材料出发，请你提出一个问题？（只提问，不作答） 我还需解决的问题有：___ _____________ 2