专题02-2氧气及其制取（第02期）-2014年中考化学试题分项版解析汇编（原卷版）.doc

一、选择题 1．【2014年北京市】下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是 A．木炭 B．甲烷 C．蜡烛 D．红磷 2．【2014年北京市】下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳 3 瓶气体的是 A．闻气味 B．将集气瓶倒扣在水中 C．观察颜色 D．将燃着的木条伸入集气瓶中 3．【2014年北京市】用下列装置进行实验，不能达到实验目的的是 A．干燥 CO2 B．收集 O2 C．验证 CO2性 质 D．监控气体流速 4．【2014年广东省汕尾市】下列物质的性质与所相对应的用途没有因果关系的是( ) A．石墨能导电――作电极 B．干冰升华吸热――用于人工降雨 C．稀有气体的性质稳定――作保护气 D．氧气的密度比空气略大――用于急救病人 5．【2014年广西省南宁市】做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是收集本实验所用氧气过程中（　　） A．用向下排空气法收集氧气 B．将满氧气的集气瓶正放在桌面上 C．收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽 D．收集氧气时，观察到导管口气泡连续均匀放出时开始收集 6．【2014年贵州省遵义市】下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是 7．【2014年河北省】下列关于空气的说法中错误的是 A．空气是人类宝贵的自然资源 B．空气中的氮气常用作保护气 C．空气中的稀有气体常用作灭火剂 D．空气中的氧气的主要来自植物的光合作用 8．【2014年湖南省娄底市】 A．B．稀硫酸能使变红色 C． D． 9．【2014年江西省南昌市】实验室可用于氯酸钾抽取氧气的装置组合是（　　） 　 A．①④ B．②③ C．①⑤ D．②⑤ 10．【2014年四川省成都市】实验室制取氧气，下列说法错误的是（ ） A．装置①可用于高锰酸钾制取氧气 B．装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气 C．装置③可用于收集氧气 D．装置④可用于收集氧气 11．【2014年云南省昆明市】下列实验现象描述不正确的是（ ） A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B．硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 D．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 二、非选择题 12．【2014年广东省揭阳市】根据如图所示列举的初中常见的装置图，回答下列问题： （1）标号为①的仪器的名称是：　_________　． （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是：　_________　，所选用的发生装置是　_________　（填字母），用C装置收集氧气后，验满的方法是　_________　． （3）空气中氧气含量测定的实验装置如图F所示．下列有关说法正确的是　_________　（填字母）． A．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高 B．燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭 C．选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的P2O5 D．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体． 13．（12分）【2014年广西省南宁市】如图所示，某校化学兴趣小组用过氧化氢（H2O2）溶液（MnO2作催化剂）制取干燥的氧气，并用来侧定，10g某铜粉样品（含杂质碳）中铜的质量分数．回答下列问题： （1）仪器a的名称是　 ． （2）装置A中发生反应的化学方程式是　 　．装置B的作用是　 　． （3）通过称量反应前后装置　 　的质量，进行计算便可求出样品中铜的质量分数． （4）实验完毕．小丽同学误将用剩的H202溶液和装置C玻璃管中的剩余固体一起倒入烧杯中，发现有大最的气泡产生，经检验确认产生的气体是氧气．小刚和小明两位同学对此颇感兴趣．进而展开了他们的探究之旅． 【提出问题】是哪种物质加快了H202的分解速率？ 【大胆猜想】猜想Ⅰ：剩余固体中的氧化铜加快了H202溶液的分解． 猜想Ⅱ：剩余固体中的　 　加快了H2O2溶液的分解． 猜想Ⅲ：氧化铜能做H202分解的催化剂． 【实验验证】 实验方案 实验现象 分析及结论 实验一：将带火星的木条伸入盛有5mL 5%H2O2溶液的试管． 带火星木条不复燃 H202溶液常温下产生氧气的量很少，不足以使带火星的木条复燃 实验二：向盛有5mL5%H202溶液的试管中加入1g氧化铜固体，将一根带火星的木条伸入试管