与幸福同行.ppt

对于幸福的理解， 不同的人会有不同的答案 ： 对雷锋来说，幸福是“走到哪里，就把好事做到哪里”的快乐； 对警察来说，幸福是“舍一家团圆，保万家平安”的奉献； 对农民来说，幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获； 对母亲来说，幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的期盼。 对学生来说，幸福是 * * * * * 与幸福同行 小学五年级三生教育 执教 罗光明 活动一：感受幸福 　　老师的幸福 幸福是学生的一声声问候， 如一股暖流温暖心窝。 幸福是看到学生灿烂的笑脸， 那是一首甜美的歌。 幸福是和学生一起畅游书海， 去寻找真善美的生活。 和孩子们一起发现春的颜色。 幸福无处不在， 幸福就是快乐。 幸福是一种感觉， 找寻幸福更需要心的平和。 活动二：感悟幸福的来源 幸福来源于生活中有意义的、有目的的追求；来源于生活中的成功、快乐与相互间的帮助、赞赏。 既然幸福来源于生活中的成功、快乐与他人对你的尊重、赞赏，请你根据本小组中某一位同学的优点，用一句话来赞美他。受到赞美的同学体验一下，当你得到了别人的尊重与赞美时，心中有什么感受？ 活动三：体验幸福 活动四：怎样实现幸福 努力学习知识 不断提高技能 通过劳动获得丰收 坚持锻炼身体 真正的幸福要靠自己的付出与努力才能得到。 当你们全家人其乐融融欢聚一堂时，你的心情是什么样的？当你的家庭遭遇不幸时，你的心情又是什么样的？这说明了什么？ 个人的幸福，有赖于家庭的幸福。 活动五：个人幸福与家庭的关系 当看到奥运会颁奖仪式上鲜艳的五星红旗一次次冉冉升起，听到庄严的国歌一遍遍响起的时候；当看到我国自行研制的神舟七号载人飞船发射升空的画面时，你们全家人是什么样的心情？这说明了什么？ 个人和家庭的幸福，又有赖于整个社会、国家的繁荣与进步。 活动六：个人幸福与社会、国家的关系 当你了解到“火烧圆明园”这一历史事件时，你是什么样的心情？当看到四川汶川发生强烈地震，造成人员伤亡和财产损失的画面时，你们全家人又是什么样的心情？这又说明了什么？ 国家和民族的不幸总是和家庭、个人的不幸紧紧地联系在一起的。 * * *