专题30-诗词鉴赏（15页）.ppt

考向1分析理解诗词中的人物形象 古诗词中的人物形象，一般包括两种：一是抒情主人公自己的形象，这类诗歌多用第一人称的写法；二是诗人作品中刻画的人物形象，这类诗歌多用第三人称的写法。 解题方法 古典诗词中的人物形象往往以片段的形式表现出来，它可以是人物的一个眼神、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化，或一组人物的语言、声音，或是一个典型的细节。因此，鉴赏人物形象应以人物(肖像、行动、语言、神态、 心理)、环境(自然环境、社会环境)、情节为依据，从所写人物的身份、性格、思想感情，以及作者对所写人物的态度评价等角度进行分析。 分析诗词中的形象，要根据诗歌描绘的人物形象，首先要弄清刻画形象的基本方法：(1)通过事件表现；(2)用环境来烘托；(3)运用直接或间接描写(语言、行为、心理、细节等)。鉴赏形象，可从三步入手：第一，感知形象；第二，分析形象特点；第三，明确形象的意义是什么(思想内容和观点态度)。 答题时注意：可先用简洁的语言概括出人物形象的总体特征和意义，并以此为“论点”，抓住形象的具体特点或个性特征，结合诗句进行分析论证。具体而言，回答这种题：(1)找到诗人描绘的形象的有关诗句；(2)分析形象的基本含义(表层含义＋深层含义)；(3)结合诗歌主旨分析诗人为什么要描绘这一形象；(4)指出描绘形象的作用或效果。 考向2把握意象意境，分析诗词主旨 这个考点命题视角有：(1)请指出诗歌有哪些意象？(2)试问作者是怎样绘画××意象的？(3)诗人描写了哪些景物？创设了怎样的意境？(4)用生动的语言描述诗句××的优美意境。(5)这首诗(词)的意旨是什么？阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情，等等。 解题方法 情感类题型切入点：(1)从题眼入手；(2)从关键诗句入手；(3)从作家的相关背景入手；(4)从意象的象征义入手；(5)从诗歌的题材入手。 主旨类题型答题技巧：(1) 分析诗句具体写了什么，有什么特点；(2)抒发了什么情感，暗寓了什么。 考向3品评诗词中炼字的妙处 当题干要求品评某一个字词的艺术效果时，就是考查诗眼或炼字。提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什么作用？或与其他字比较提出优劣等。 解题方法 古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经过锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 答题步骤：(1)解释该字在句中的含义；(2)展开联想把该字放入原句中描述景象；(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 考向4名句欣赏 名句是整首诗(词)精华所在。它们往往在景、情、意(理)方面有被人们称道的地方。根据具体的句子，命题的视角常见的有：(1)描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义；(2)解释某一联的意思，并分析其情与景的关系；(3)解释诗词的意思，说出它们表达了作者怎样的思想感情。 解题方法 答题步骤：(1)使用什么手法(修辞手法、表达方式、表现手法)；(2)描绘了什么内容，展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象特点；(3)简要说明诗句在写景或抒情或写人方面的表达作用或艺术效果；(4)表达了诗什么样的思想感情或给人什么样的启示和思考。 考向5赏析常见的诗词艺术手法 古典诗歌十分讲究表达技巧。它是诗人用来抒发感情、表达主题的一种手段。常见的表达技巧有：(1)抒情方式：直抒胸臆和间接抒情两种，而间接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。(2)表现手法：小中见大，化虚为实，虚实结合，托物寓理，以动写静，声色结合，多角度描写，以乐写哀，对比映衬等。(3)修辞手法：如对偶、比兴、拟人、夸张、双关等。 解题方法 语言特色型答题步骤：(1)用一两个词语或一两句话，概括语言特色；(2)结合诗中语句，具体分析这种特色；(3)诗中的用语表达了诗人什么样的思想感情。 艺术特色型答题步骤： (1)准确指出用了何种手法；(2)结合诗句阐释为什么用了这种手法；(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。 答题模式：(特色)手法＋内容分析＋感情(感情) * 专题30　诗词鉴赏 考点自主梳理 随堂热身反馈 一、阅读《望江南》，回答问题。 望江南　 温庭筠 梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白洲。 1．这首词塑造了一个怎样的妇女形象？___________________________________________________________________________________________________