中小学语文轻松走进教科研.ppt

轻松走进 教育科研 南阳市教科所 景国成 j555777@163.com 每人都能成名师，关键在立志！ 想成名师很容易，捷径是研究！ 本人经历： 第一年：震惊全校 第二年：名扬全市 第三年：发表文章 第四年：自主改革 第七年：远朋来学 第八年：上级调派 近些年：自强不息，研究不止，常与同行分享成果：文章、课题、著作、讲课 1984年，发表了第一篇文章； 1985年开始，进行课堂教学改革， 1987年，经验全地区推广 1988年，发表了“部分---整体---部分”英语阅读教学法、英语独立主格结构教学法尝试等四篇文章； 近期的所学、所感、所悟： 千万别误解了“教育科研” －－－《中国教育报》、《人民教育》杂志 三疑三探：为我们自己的“诺奖”得主奠基 －－－《教育研究》杂志 从“教育的本质”看基础教育改革 －－－《教育时报》 河南教育改革30年： 中小学教师由“教书匠”向“研究者”转变 －－－ 《教育时报》 读书:让师生家长同提高，让家校社区共和谐 －－－《基础教育》杂志 手把手教一线教师学做教育科研课题 －－－《中国教育科学研究》杂志 课改十年的几点反思 －－－《中国教师报》 写书（立德、立业、立言）： 《学习指导（中学英语）》 －－－河大出版社 《中学教师：在行动中研究》 －－－华东师大出版社 《教育科研基础知识读本》 －－－南方出版社 《中小学数学直观思维通用模型》 －－－大象出版社 主持或参与课题 1、“整体－－部分－－整体”英语教学法实验 2、中青年教师业务理论培训策略研究 3、初中生科学文化素质有序培养研究 4、农村中小学教师教育科研素质提高途径研究 5、研究性学习课程的开设与校本课程资源的开发与整合研究 6、农村中小学教师继续教育模式研究 7、多元文化背景下亲自互动的理论与实践研究 8、不同类型学校实施素质教育的目标方法途径和策略研究 （获省级、国家级一等奖） 讲课（自己的所学、所感、所悟）： 本市的学校：（200）； 外省市场合： 郑州、焦作、鹤壁、济源、安阳、濮阳、三门峡、洛阳、许昌、驻马店、信阳… 石家庄、西安、南京… 全省教育科研方法培训会. 捷径：教育科研！ 善于读书学习 善于观察思考 善于深入研究 一、一般人心目的“教育科研” 难！ 忙！ 怕！ －－－偏见 第一部分 本然的教育科研 研究容易！ 工作轻松！ 教学高效！ …….正知正见 《千万别误解了教育科研》2006.3.7 ------作者：景国成 一、研究起来容易！ 一、研究起来容易！ 2、一线教师都用的几种“科研方法”： 调查法、个案法、 实验法、叙事法、行动研究法 文献法 关于 “质的研究” ------相对于“量的研究”而言 量的研究：实验、问卷调查等； 质的研究：观察、访谈、材料查看、个案等。 二、工作起来轻松： 工作课题化，课题工作化；