五年级上册第一单元导学案3.doc

五 年 级 《小数乘小数2》导学案 课题： 小数乘小数 2 课型：新知探究 课时：1课时 学习目标： 1、我能经历小数乘小数计算方法的理解过程，理解小数乘小数中积的小数位数不够的用0占位， 2、我会正确的进行小数乘法的计算，并提高自己的计算能力。 3、我能运用所学知识解决实际问题，并感知生活中的数学美。 重难点：理解积的小数位位数不够的用0占位。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 一、旧知复习： 1. 回忆上节课我们学习的小数乘小数的计算方法？ 2、比一比谁是神算： 6.7×0.3= 3.7×4.6= 27×0.43= 学法： 学案自学 自学课本第6页、例4 ，思考： 1、小数乘法怎样计算？ 2、怎样给积点上小数点？ 3、乘得的积的小数位数不 够，怎样点小数点？ 试做例4. 0.56×0.04 3、仿练 1.列竖式计算 0.37 ×0.4= 1.06 ×2.5 = 0.6 ×0.039= 对学 分享独学收获。 以实例相互说积的小数位数不够怎做？ 群学 由例题可以总结出小数乘法的法则： 计算小数乘法时，先按（ ）乘法算出积，看因数中一共有（ ）小数，就从积的（ ）边起数出几位，点上（ ），乘得的积位数不够，要在前面用（ ）补足，再点（ ）。 1