人教版七下Unit4第三课时.doc

凤台四中“五心教学”设计方案 学 科 英语 课 题 Unit 4 Don’t eat in class. Section B 1a—1d 时 间 2015年3月 主讲教师 陈云云 教学课时 1 课 型 听说课 增效目标 目标：1. 学习并熟练掌握单词 重点：Talk about the family rules. 难点：1. can的用法。 2. have to 的用法。 诚心有效预习 预习目标：熟悉本课内容，了解重难点。 预习方式：查阅教辅，复习上节课内容。 预习内容：读单词、课文内容，熟记情态动词的用法；总结课本上出现的家规。 信心有效导入 导入目标：激发学生学习家规的兴趣。 导入方式： 师生互动式 导入内容： 让学生说出自己必须遵守的家规，说出对家规的看法。 精心有效精讲 精讲目标：使学生掌握表达家规的习语；熟练运用情态动词来谈论自己的家规。 精讲方式：创设情境，师生互动式，生生互动式 精讲内容： Free talk: 谈论校规校纪。 —What are the rules? —We can’t arrive late for class. We must be on time. —Can you eat in the classroom? —No, we can’t. But we can eat in the dining hall. 1. 教学本课教师。I can. / No, I can’t. (2) —Do you have to do the dishes after dinner? —Yes, I do. (3) I have to clean my room in the morning. 2. 梳理本课时所用短语： 课件展示本课时所用短语，让学生熟记。 go out, see friends, do his homework, practice the guitar, do the dishes, watch TV, help his mom make breakfast, clean his room, on school days, on school nights, 1a: 让学生独立完成并核对答案： 1b: 播放录音，学生独立完成，然后小组讨论答案。 1c：再次播放录音，学生完成填空并核对答案。 1d：Talk about the rules in Dave’s house. 让学生根据1b和1c的内容来谈论Dave的家规，先给3分钟的时间做准备，然后在班内表演。例如：—Can Dave go out on school nights? —No, he can’t. 1. 表演对话： 让学生以小组为单位，自编对话，并在班内表演。教师给予指导并评价。例如： —What are your family rules? —I can’t go out on school nights. —Can you see your friends on school nights? —No, I can’t. —Do you have to practice the guitar on Sunday? —Yes, I do. 2. 写作训练： 让学生写五句话，简单介绍一下自己的家规。 专 心 有 效 精 练 精练目标： 掌握本课重点单词、短语及情态动词的用法。 精练方式： 做与重难点相关的检测题；拓展相关知识。 精练内容： （ ）1. Gina often helps her mother ________the dishes. A. do B. does C. doing （ ）2.—_________you have to wear a hat today? — No, we don’t. A. Are B. Can C. Do （ ）3. We don’t know Jack _____ Bruce. A. and B. or C. about 在常见的英文公共标识中，常用“No+名词/动名词”短语来表示禁止的事情。 No food! 禁止带食品！ No photos! 禁止拍照！ No visitors! 禁止游人！ No entry! 禁止入内！ No talking! 禁止交谈！ No smoking！禁止吸烟！