七11班德育质量评价标准.pptx

七年级 11 班 德育质量评价标准 模块一 独具特色的班级文化 七年级 11 班独具特色的班级文化 在学校“全人发展，向上生长；全息基因，高洁挺立”的教育主题下，以附校“莲花文化”为背景，我班结合班情，师生共同协商，形成了下列班级特色文化： 班名：文澜十一 班级口号：飞天大鹏 出水蛟龙 威武十一 文武双全 班品：正直 班风：自尊自爱 自立自强 班歌：一人一梦 本学期教育教学工作的重点在于形成 正直 的班品,具体解读如下： 七年级 11 班独具特色的班级文化 1坚持对的事情，不受错误的引诱叫做自尊 2要懂得爱护自己的身体叫做自爱 3不应把义务作为谈条件的价码，获得零花钱可以有很多恰当的方法，不应依赖父母的宠爱换取，这叫自强 4一个人心里不要总是装着自己，要考虑到身边还有其他人，我们不能要求别人做到什么，却可以要求自己不去做什么,这叫自律 模块二 独具特色的班级课程 课程群一 ：一日常规管理课程 出勤：惜时守时 仪容仪表：文明有礼 自尊自爱 入楼即静，入室即学：自我约束 安静有序 合理安排时间 自律 值日：热爱劳动 履责奉献 收作业：自我管理 履责奉献 课间：文明娱乐 健康休闲 宽和团结 跑操：团结互助 全面发展 克服困难 战胜自我 自强 带队上下楼：规则安全 午餐、午休：安静有序 午读：科学作息 查漏补缺 安全：珍爱自己和他人的生命 财产安全 静校：遵规守纪 自我保护 课程群二 ：班级特色主题活动课程 晨会、日反馈：自省自悟 自我管理 班会：集体与个人 值周：尽责奉献 升旗：爱国爱校 履责奉献 …… 模块三 师生共研的分级评价标准及多元评价工具 根据本班的特色班品、班风，在师生共同协商的前提下，将“一日常规课程”及“班级特色主题活动课程”的评价标准及评价工具细化如下： 七年级 11 班独具特色的班级文化 （具体要求：1.针对每一项课程细化评价标准。 2.标准要可度量，可操作。如值日的标准是达到“五无”；端 正坐姿需做到“手在桌上，手不碰头，头不碰臂”。 3.分类逐级，梯度可视，选用不同的颜色标注 如分成黑底基本要求——黄线警戒——红线严惩等 4.评价要根据班情，设计出循环升级的具体方式，创新评价工具。 如做好人好事或表现较好发绿卡——集卡换通关证——集证换电影 票或优秀品格卡——获得自主播放电影或开展小活动的机会等等）