第十五届“挑战杯”竞赛组织申报工作培训班PPT-张志刚.pptx

“挑战杯”中的挑战 张志刚 2017年4月14日 我与挑战杯 对项目的挑战 对学校的挑战 对学生的挑战 对老师的挑战 一 二 三 五 四 我与挑战杯：六届四阶段 2004 2005 2007 2009 2011 2013 2015 创建开放实验室 项目 项目 项目 总指导 总指导 总指导 一等奖 特等奖 二等奖 挑战杯 挑战杯 挑战杯 实验室 实验室 实验室 体系 体系 体系 单项目 单项目 单项目 多领域 多领域 多领域 我与挑战杯：六届四阶段 对项目的挑战 创新：不只是不同、更不是包装 被认可：权威机构、专业刊物、企业 价值：当前的或未来的，局部的或全局的，直接的或潜在的，经济的、社会的或学术的 创办 企业 产品 服务 创业文化 创新土壤 实践孵化 创业训练 创业大赛 构建创新创业生态体系 创新 创业 科学发现 技术发明 论 文 学生 创新训练 创业实践 内生动力 兼具兴趣导向专业能力 单兵作战 Vs 团队合作 被动接受 Vs 主动出击（协调资源的能力） 长期 Vs 短期（短期冲动与长期坚持） 一步到位 Vs 快速迭代 对学生的挑战 建立自己的三个创新实验室 生活 实验室 科技 实验室 社会 实验室 支持、评估、引导但不掌控 教练 Vs 老师 回归学生培养本身，把项目培育作为学生能力培养的抓手 如何对待得失 不要回避问题 全方位看待和评估 突破自身研究方向、专业领域的限制 对老师的挑战 兴趣驱动 团队：放弃关系，建立最合理的团队 把复杂的事情简单化：2个1分钟 把简单的事情复杂化（不能放过细节） 不求完美，不设边界、没有最好，只有更好 是起点，不是终点 几点建议 着眼项目全生命周期 问题 兴趣 立项 研究 提升 创业 2011-2015年上海交通大学蝉联三届全国大学生“挑战杯”课外科技作品大赛（2011年、2013年、2015年）全国冠军， 并夺得首届 “创青春”全国大学生创业大赛（2014年）全国冠军。 理性思辨的能力 科学的表达能力 沟通、尊重与协调的能力 中国科学院副院长 张杰院士 做好迎接未来社会挑战的能力准备 挑战杯是对学生创新能力的培养，培养方式的改变是一种常态，挑战也是一种常态。 每一个学生都是我的老师！ 感谢所有一起经历过挑战杯的老师和同学！