第14课明朝的统治.pptx

导入：新书介绍《明朝那些事儿》 《明朝那些事儿》起源于网络，受到读者的热捧。作者当年明月。在他的笔下，人物栩栩如生。情节跌宕起伏，叫人读来爱不释手，今天我们就来一起看一下明朝到底发生了哪些事！ 朱元璋，男，汉族 别名：朱重八、朱国瑞。学历：无文凭，曾自学出身：（至少三代）贫农生卒：1328-1398社会关系：父亲——朱五四 农民 母亲——陈氏 农民主要工作经历：1328年—1344年 放牛1344年—1347年 做和尚，主要工作是出去讨饭 1347年—1352年 做和尚，主要工作是撞钟1352年—1368年 造反1368年—1398年 主要工作是做皇帝 朱元璋档案 第14课明朝的统治 学习目标：知道明朝的建立。通过皇权的强化和“八股取士”，初步理解皇帝专权的弊端 新安中学初一备课组 一、明朝的建立 1.背景 元末政治腐败，社会动荡，民不聊生，导致农民起义。 一、明朝的建立 2.明朝建立 1368年，明太祖朱元璋建立明朝，定都应天府（今南京）。 明军攻占元大都，结束了元朝对全国的统治。 3.元朝灭亡 明太祖朱元璋（1368-1398年在位） 探究一：“胡惟庸案”——立竿见影的行政机构改革 明朝丞相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因是百官之首，一人之下万人之上，而常与朱元璋发生“口角”，朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相，改革行政机构。 问题：丞相制度创于何时？朱元璋为什么杀胡惟庸？朱元璋改革行政机构的措施有哪些？改革行政机构后有什么作用？ 2、强化皇权的目措施： 3、措施： 1、强化皇权的原因 二、明朝强化皇权——朱元璋强化皇权 元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致。 为了巩固统治 ①积极恢复发展社会经济 ②从地方到中央全面改革官制，以强化皇权 二、明朝强化皇权——朱元璋强化皇权 1.地方 取消行中书省，设立“三司”。 分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。 2.中央 ①废丞相和中书省，设六部直接对皇帝负责。 ②分大都督府为五军都督府。 ③明成祖设殿阁大学士，内阁制度基本形成。 二、明朝强化皇权——朱元璋强化皇权 工 部 刑 部 兵 部 礼 部 户 部 吏 部 皇帝 大 都 督 府 中 左 右 前 后 五军都督府 为分散兵权 为进一步集中权力 探究二：“宋濂请客” ——恐怖的厂卫特务机构之锦衣卫 有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴的说：“你没有骗我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。 问题思考：是什么原因让宋濂吓出一身冷汗？锦衣卫的职能是什么？明朝前期还有什么特务机构？ 3.设立厂卫特务机构： 朱元璋设立锦衣卫，明成祖设立东厂。 二、明朝强化皇权——朱元璋强化皇权 锦衣卫印 东厂 职能：监视臣民。 特点：由皇帝直接指挥，不受法律的约束。 锦衣腰牌 东厂腰牌 西厂（明宪宗1477年） 中央 左丞相——（中书省）——右丞相 地方 （ 行 省 ） 布政司—民政 按察司—刑狱 都司—军政 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 殿阁大学士 改革行政机构 厂卫特务机构 内阁制度 以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。 ——《明太祖实录》 朱元璋立下这条“祖训”的目的何在？ P68材料研读 答：目的：强化皇权，巩固统治。 探究三：“看榜文”—不求实际、禁锢思想的“八股取士” 一年一度的科举考试成绩单出炉，落榜的人垂头丧气，痛哭流涕；榜上有名者手舞足蹈，欢天喜地。更有甚者，无论落榜还是上榜，都已疯疯癫癫，让人叹息。 思考：科举考试创于哪个朝代？完善于哪个朝代？明朝时有什么变化呢？如果你是明朝时的考生，你会怎么样准备科举考试？ 隋朝 创立 隋文帝分科考试选拔官员 隋炀帝始设进士科，科举制形成 唐朝 完善 唐太宗增加考试科目，鼓励士人报考，进士科重要科目。 武则天大力发展科举制，创立殿试制度。 宋朝 宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制，大幅度增加科举取士名额。 二、明朝强化皇权——科举考试的变化 4.八股取士——表现 考“四书”“五经”，以《四书集注》为标准，写八股文。 ①考试范围 ②答题标准 ③文体 《四书》《五经》 朱熹《四书集注》 八股文 所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、入题、出题、起股、中股、后股、束股、落下十个部分组成。 四书:《论语》《孟子》《大学》《中庸》;五经:《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》 扼杀了人们的创造性，束缚了人们的思想，严