第一章安全用电与实验室规章制度.ppt

5. 落在高压线上的小鸟不会触电身亡,因为：____ A.鸟的双脚在一条线上,两爪间电压很小,电流也很小。B.鸟能够承受较大的电流。C.鸟的双脚外皮是绝缘的。D.高压线有绝缘外皮。 A 6. 下列说法中正确的是__________： A.只有高于220V的电压加在人体上,才会造成触电。B.电流对人体的危害跟电流的大小,触电时间 的长短有关。C.不接触高压带电体是不会发生触电的。 7. 关于家庭电路下列说法错误的是： _________ A.火线和零线间的电压是380V。B.用电器工作时火线和零线上都有电流通过。C.用电器外壳接地是为了防止漏电。 B A 有一位很细心的小朋友，每 做一件事，她从不马虎。 有一次,她向我讲述了自己 差点儿触电的经历，她说：一 天，她的父亲叫她去商店买二 节电池，她说她不敢。后来在 她父亲的再三催促下，她终于 踏上了去商店的路。 我问她你为何不敢？她说：“电池有电，我怕电流通过人体，造成触电。”在商店里的时候，她总是放心不下，特地叫服务员把干电池放在尼龙袋里，确保安全后，才回家。 小故事 电流通过人体达到一定程度时引起的伤害 由I=U/R得 通过人体的电流取决于外加电压和人体电阻 触电 一般情况下：36V以下的电压是安全的，但在潮湿的环境中，安全电压在24V，甚至12V以下 没问题 保持绝缘部分干燥 五、实验室规章制度 为确保实训教学正常有序进行，保证学员人身安全，参与实训过程的师生必须遵守下列规章制度。 卫生制度 1、学员完成相关训练内容离开实验室前，必须将自已的实验工位清理干净。 2、实验指导教师必须安排学员经常打扫实验室，保持实验室清洁卫生。 实验设备、工具、仪器的使用与维护制度 1、实训指导教师在开始实验前到实验室管理员处清点实训所需设备、工具和仪器，实训结束后原物归还，实验室管理员做好相关记录。 2、指导教师在指导学员实训时，必须首先教会学员使用实验设备、工具和仪器，杜绝学员因不规范操作而造成安全事故和仪器设备的损坏。 3、学员在实验过程中，如果实训设备和仪器出现故障，应立即报告指导教师，教师应及时进行维修和更换，确保学员实训正常进行。 4、指导教师在实验过程中，如发现实验设备、工具和仪器损坏时，应立即进行维修，并将具体情况记录在案，上报实训科；不能再使用的应及时通知实验室管理员更换。 5、实验室管理员要对实验过程中的设备、工量具和仪器的使用、损坏、损耗情况进行监控；实验设施出现不明原因的损坏与损耗时，管理员要相应承担责任。 实验设备、工具和仪器耗损申报和损坏赔偿制度 1、实验过程中产生的废料应及时收集，经实训科认定后，由指定人员负责处理。 2、实验设备、工量具和仪器属自然损耗的，由实验室管理员记录备案，经指导教师签字申报，由实训科最终认定并安排消毁。 3、学员在实验过程中违反操作要求，造成实训设备、工量具和仪器损坏时，原则上由学员照价赔偿；如果设备价值超过学员的经济承受能力，由校领导研究决定赔偿比例；因实验室管理员失责，造成实验设备、工量具和仪器的不明遗失与损坏的，由管理员承担责任；因指导教师失责，造成实训设备、工具和仪器损坏的，由指导教师承担责任。 实验课后实验台的状态 第一章 安全用电与实验室规章制度 电子电气工程学院创新实验室 一、触电是怎么回事？ 人体是导体，人体触及带电体时，有电流通过人体，这就是触电。 电流对人体的危险与哪些因素有关？ 电流大小、通电时间长短、电流通过人体的部位，等等。 另外，有资料标明相同电压的交流电与直流电，交流电对人体危害更大。 100-200uA 对人体无害反而能治病； 8～10mA 手摆脱电极已感到困难,有剧痛感(手指关节)； 20～25mA 手迅速麻痹,不能自动摆脱电极,呼吸困难； 50～80mA 呼吸困难,心房开始震颤； 90～100mA 呼吸麻痹,三秒钟后心脏开始麻痹,停止跳动。 人体对电流反应一览表 结论： 通过人体的电流越强，触电死亡的时间越短。 影响触电对人体伤害程度的因素 人体状况 人体电阻：100K? ～几百?。 男女、老少、身体状况和精神状态。 干燥皮肤→2K?　潮湿皮肤→1K?　皮肤损伤→800? 电流大小 感觉电流：人体能够感觉到的最小电流，成年男性1.1mA，成年女性0.7mA； 摆脱电流：人能够自主摆脱的最大电流，成年男性16mA ，成年女性10mA； 致命电流：在短时间内能危及生命的最小电流，50mA。 触电时间 即使电流很小，若触电时间过长，也可能会导致死亡。 电流频率 40～