第一单元认识我自己汇编.doc

第一单元 认识我自己 单元目标： 1、了解自己的优点和不足，在悦纳自己的基础上，取人之长，补己之短，从而培养学生乐观向上、自尊自强的生活态度。 2、能够正确对待自己及他人的优点和不足，初步形成正确的评价能力。 3、了解自己的成长变化和发展进步。 课时安排： 两年来的变化 3课时 我的优点和不足 3课时 我的兴趣和特长 2课时 相信我能行 2课时 合计： 10课时 主题一 两年来的变化 第一课时 教学内容：我长大了 教学目标： 1、学会测量身高、体重的方法，学习使用简单的测量工具。 2、会填写成长记录卡。 3、了解自己及同学在身体方面的变化，感受“长大了”。 教学重点： 1、了解自己两年来在身体方面的变化，感受“长大了”。 教学难点： 1、会使用简单的测量工具测量身高及体重。 2、会正确填写成长记录卡。 课前准备： 向家长询问自己刚上学时身高、体重的情况，并把数据记录在教材第3页。 教学过程： 一、 导入部分 1、 师生共同观察教材第2页单元导读图，引出单元主题。 2、师：你们已经是三年级的小学生了，现在和刚上学时比起来，有哪些变化呢？ 3、生自由发言 4、师结合学生发言进行小结，指出身体、学习、情感态度等方面都有了变化。今天我们先共同探究身体方面的变化。（板书主题） 二、称一称、量一量、填一填 1、师请学生汇报自己刚上学时身高、体重的情况。 2、师：经过了两年的时间，每个同学个子都长高了，体重也增加了。现在身高、体重的情况怎样呢？让我们一起来称一称、量一量。 3、师讲解身高、体重测量的方法，引导学生回忆在数学课本上学过的计量单位，强调身高的单位是厘米，体重的单位是千克。 4、学生分组测量身高和体重，师给予必要的帮助和指导。 5、指导学生将测量数据填写在第3页记录卡上。 三、讨论交流 1、师：将刚才的测量结果与刚上一年级时做一个比较，看看自己会有什么发现？ 2、生自由发言，根据学生发言，还可共同寻找班上个子长得最快的、体重增加最多的同学。 3、启发学生思考与刚上一年级时相比，除了身高、体重外，身体还有哪些方面也发生了变化？ 4、生自由发言，例如换牙了、手、脚都长大了等。 5、师：以上的这些变化，说明了什么？ 引导学生说出“我长大了”，板书主题。 四、总结评价 1、师进行全课总结。 2、引导学生进行自评与互评，对优秀者奖励。 第二课时 教学内容：我进步了 教学目标： 了解自己两年来在知识、能力等方面的变化，体会自己的成长，体验成长的喜悦。 教学重点： 了解自己两年来在知识、能力等方面的变化。 教学难点： 体会自己的成长，体验成长的喜悦。 活动过程： 一、活动导入： 师：上节课我们通过称一称、量一量共同了解了自己两年来在身体方面的变化，感受了成长，今天我们将共同讨论自己在学习、知识、能力等方面的变化，一起感受成长与进步。（板书主题） 二、讨论交流： 1、指导学生观察教材第四页几幅图片，说说书中的小朋友与两年前相比有了哪些进步？ （1）生逐幅图观察，自由发言，互相补充。 （2）师：书中的小朋友两年来有了很大的进步，具体表现在懂得知识更多了，家务劳动能力增强了，会使用电脑了，自立能力也提高了，老师和家长都为他们的进步而感到高兴。和一年级时相比，你自己又有了哪些进步呢？下面就让我们共同来交流。 2、我的成长与进步 （1）自己思考自己在哪些方面有了进步。 （2）小组交流自己的成长与进步。（小组交流前先进行方法上的指导） （3）组长汇报本组交流情况。 汇报的同时还可请学生将自己掌握的有关技能向大家进行展示。（例如英语水平朗读能力、计算能力、体育技能等等） （4）师进行简单的小结，师生共同体验成长的喜悦。 3、动手做 （1）在刚才讨论交流的基础上，生从自己众多的进步中选一两项比较明显的填在第4叶表格中。 （2）填写完后进行评价与交流。 三、总结部分： 师结合学生发言情况进行全课总结，对他们的成长与进步再次祝贺。 第三课时 教学内容：我懂事了 教学目标： 了解自己两年来在情感方面的变化，体验成长的喜悦。 教学重点： 了解自己在情感方面的变化，体验成长的喜悦。 教学难点： 通过教材第5页辨析题，培养学生初步具有分析判断及辨别是非的能力。 活动过程： 活动导入： 师：前两节课，我们一直在讨论成长的话题，“我长大了”不仅体现在身体方面、知识能力方面的变化，还表现在更懂事了，懂得尊敬长辈、团结同学了等等，今天我们就共同来讨论交流这一话题。（板书主题） 二、讨论交流： 1、生观察教材第5页上边两幅图，说说自己看到了什么？从中体会到了什么？ 生自由发言，师适时引导、小结。 2、师：与书上的同学比一比，你认为自己做得怎样呢