2016.爱耳日活动方案选编.doc

安徽蓓蕾幼教集团2016 全国爱耳日活动 策 划 书 蓓蕾幼教集团活动策划部 二零一六年二月二十五日 目录 前言..............................3 目的..............................3 活动主题..........................4 主办单位..........................4 组织形式..........................4 活动时间..........................4 活动地点..........................4 参与人员..........................4 活动执行划分......................5 活动流程..........................5 蓓蕾幼教集团全国爱耳日班级活动教案..5 活动延伸...................... 15 2016蓓蕾幼教集团全国爱耳日活动方案 关注儿童听力健康 一、前言 中国有听力语言残疾人为残疾人总数的首位。为了降低耳聋发生率，控制新生聋儿数量的增长，预防工作尤为重要。针对中国耳聋发生率高、数量多、危害大，预防工作薄弱的现实，卫生部、教育部、民政部等10部委局共同确定每年的3月3日为中国爱耳日。2016年1月19日，经研究决定，2016年3月3号第17个全国爱耳日的宣传教育主题为“关注儿童听力健康”。 安徽蓓蕾幼教遵从“为了孩子的一切”的原则，有义务也有责任将这一天，作为一个主题，将保护幼儿耳朵、听力等知识传授于每位幼儿、家长、教师。据调查表明如果每年“爱耳日”活动能够坚持实施，每年仅7岁以下儿童药物中毒性耳聋至少可以减少1-2万名。为了每个孩子能够健康成长，蓓蕾幼教不会放弃每次孩子成长的机会。 活动总目的 知道爱耳日的存在、了解怎样保护耳朵等。 知道耳朵的作用和保护耳朵的方法，会用耳朵辨别不同的声音。 3、懂得耳朵对人的重要性，养成保护耳朵的良好习惯。 4、热爱自己的耳朵，培养助残爱心。 活动主题：关注儿童听力健康 四、主办单位：安徽蓓蕾幼教集团中心办公室 五、组织形式：集体活动、说教 六、活动时间：2016年3月3日 七、活动地点：蓓蕾幼教集团各幼儿园 八、参与人员：以各分园为单位，全园参与 九、活动执行划分： 前期? 1、物品准备（横幅、爱耳日展板、视频、音频、面具、耳朵模型等由园长负责） 中期? 1、照相摄像（各园长负责）? 2、现场秩序（园所保安监督）? 3、整理收集（各园所物品回收、记录归档交由各园长） 5、突发事件（与总负责人中心办公室联系，协调解决） 后期 1、活动总结（各园园长） 2、结束宣传（宣传部翟部长通过幼儿园网站、APP、微信宣传） 活动流程： 1、各园老师将提前准备制作好的“全国爱耳日”展板，放到大厅向家长及幼儿宣传爱耳日。 2、班级老师教学爱耳保护操。 3、各班级根据本班幼儿年龄特点，对幼儿进行“全国爱耳日”的教育活动。（有详细的活动教案） 4、各班老师请小朋友回到家中和父母一起做耳朵保护操。 十一、蓓蕾幼教集团全国爱耳日班级活动教案： 活动教案一（大班）：《我的耳朵》 一、活动目标： 1、使幼儿了解耳朵的作用和主要构成部分的名称。 2、重点认识鼓膜，知道如何保护它。 3、懂得保护耳朵的重要性，培养幼儿正确、文明的听、说习惯。 二、活动准备： 耳朵模型或图片一组(外耳廓、外耳道、鼓膜、半规管)，气球，白色透明塑料瓶和各色彩纸人手一份。 三、活动过程： 引入 1、放录音听优美的音乐和幼儿吵闹时的录音：“感觉怎么样?是谁把这种感觉告诉你的?”→引出耳朵。 2、“耳朵是干什么用的呢?”(听声音的)出示耳朵的外轮廓。 课程开始 1、“小朋友好，我就是耳朵，严格的说应该是耳朵的外轮廓，是耳朵中唯一露在外面的东西。现在请小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感觉它是什么样的?请告诉我。” 2、帮助幼儿认识外耳廓是由软骨支撑着的，不软也不硬。 3、实验游戏：帮助幼儿体验外轮廓聚拢着声音的作用。请幼儿分别用手挡在耳朵的前后，感觉听到的声音有什么不同(挡在前面的听不清，挡在后面的听得清)。 4、“声音是怎样传到里面去的呢?”出示外耳道与耳郭对接，“声音就是从这里传进去的，它向一条直直的道路，叫外耳道。”(耳道里有细微的茸毛，阻挡灰尘侵入，形成耳屎) 5、“声音走进去后会碰到谁呢?”出示鼓膜放入耳道，帮助幼儿认识鼓膜。 6、实验游戏：利用气球，让幼儿用嘴巴凑近气球说话，感知气球的震动(说话时气流通过空气的传播撞在气球上，产生了气球的震动)。鼓膜