2016七年级语文下册第四单元第19课《观舞记》课件(新版)新人教版选编.ppt

第十九课 观舞记;学习目标;一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。 二、自主阅读，完成课文结构图：;三、达标自测 1.根据拼音，写出下列句子中的词语。 (1)但是除了ｙī ｙā( )之外,他找不到合适的语言。 (2)忽而张目ｃｈēｎ ｓｈì( ),表现出ｃｈì ｚｈà ｆēｎɡ ｙúｎ( )的盛怒。 (3)假如我是个诗人,我就要写出一首长诗,来描绘她们的ｂｉàｎ ｈｕàｎ ｄｕō ｚī( )的旋舞。 (4)我也不敢像舞蹈家一般,内行地赞美她们的一举手一投足,是怎样地“ｂěｎ ｓè ｄāｎɡ ｈáｎɡ( )”。;(5)舞蹈出诗句里的ｌí ｈé ｂēｉ ｈｕāｎ( )。 (6)她只顾使出ｈúｎ ｓｈēｎ ｘｉè ｓｈù( ),用她灵活熟练的四肢五官,来讲说着印度古代的优美的诗???故事! (7)如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、孔雀的ɡāｏ ｓｈì ｋｕò ｂù( )，都能形容尽致,ｊìｎ ｔàｉ ｊí ｙáｎ( )! (8)这么多树枝在大地里面ｘī ｘī ｘｉāｎɡ ｔōｎɡ( ),吸收着大地母亲给予它的食粮的供养。;2.下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是( ) A.太后执掌大权,她需要大臣们都成为高视阔步的奴才。 B.皇马队击败马竞队夺得欧冠冠军，消息立刻被皇马迷传的满城风雨。 C.这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地母亲给予它的食粮的供养。 D.忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞。 ;3.下列对病句的修改，不正确的一项是( ) A.我们努力倡导读书之风，希望看到同学们课余不会只是无聊地说笑，学校里到处是琅琅的书声。(“学校”前应添上“听到”) B.整栋教学楼的灯都亮了，隔壁班却还是一片漆黑。(在“还是”前加“几乎”) C.城市景观花卉的装饰逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。(在“综合素质”后加“的标志”) D.唐诗之所以受到人们长期的喜爱，与其特有的文化内涵是分不开的。(把“长期”移到“受到”前面) ;4.仿照例句补写一句话，注意句式与例句相似，不与课文重复。 例句：假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。 ， ， 。 ;帘幕慢慢地拉开，台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。 卡拉玛·拉克希曼出来了。真是光艳的一闪!她向观众深深地低头合掌，抬起头来，她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。 她端凝地站立着。 笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。 她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她;髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。 我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣!我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁;忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞;忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒;忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆;忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响!像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她;只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事! 一段一段的舞蹈表演过(小妹妹拉达，有时单独舞蹈，有时和姐姐配合，她是一只雏凤!形容尚小而功夫而已,将来的成就也是不可限量的)，我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽:如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍!最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤:一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖!我实在描写不出，只能借用白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。 看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到;印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画……都如同一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地母亲给予它的食粮的供养，而这大地就是印度的广大人民群众。;