第四单元《我们周围的空气》汇编.doc

第四单元我们周围的空气第一节 空气的成分【目标】 阅读教材，能说出空气的主要成分及其体积分数通过对空气成分的分析，进一步理解纯净物和混合物的概念。 通过对空气中氧气含量的测定，学会测定混合气体中某种气体体积分数的方法。 【重点】空气的主要成分；空气中氧气含量的测定 【预习】 问题一：空气里有哪些气体？ 任务1、阅读教材74页，了解空气成分。 通过生活中的现象完成下列内容 植物的光合作用说明空气中含有_________和_________。 通过水的天然循环、冬天玻璃窗上结出的冰花、大雾等现象说明空气中含有_______。 闪电能使空气中的氮气转化成了硝酸，植物生长需要的氮肥，促进了植物的生长，说明空气中含有___________ 小结： 1、空气中各种气体的体积分数：氮气_______氧气_______二氧化碳_______稀有气体_______水蒸气和杂质_________。 2、空气是__________(填混合物或纯净物) 混合物。 问题二：如何测定空气中洋气的含量？ 任务2、结合教材75页，完成“测定空气中氧气的含量”实验探究。 参考资料： 1、在加热条件下铜在空气中只和氧气反应生成黑色固体氧化铜。 2、碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳气体。 3、蜡烛在点燃的条件下和空气中的氧气反应生成水和二氧化碳。 4、镁条在点燃的条件下和空气中的氧气、二氧化碳、氮气都能发生化学变化。 5、红磷在点燃的条件下只和空气中的氧气反应生成五氧化二磷固体。 我们能选择哪一种药品来进行本实验？ 选择依据是______________________________ 。 实验探究：用选择药品粗略测定空气中氧气的含量 实验步骤： （1）组装仪器并检验装置气密性 （2）关闭止水夹，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶并把塞子塞紧，导管末端伸入水槽。 （3）待燃烧停止并冷却后，打开止水夹。 （4）观察并记录实验现象。 实验结论：空气中氧气大约占空气体积的_________。 反思拓展： 1、分析这个实验中产生误差的原因 2、猜测瓶内剩余气体的性质。 【预习诊断】 1、下列关于空气的叙述中，正确的是（ ） A、空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等成分 B、空气的成分中，氧气占21%、氮气占78% C、没有颜色、没有气味的气体就是空气 D、动物的呼吸会导致空气中的氧气逐年减少，二氧化碳逐年增多 2、下列物质属于纯净物的是（ ） A．洁净的空气 B．澄清的石灰水 C．二氧化碳 D．冰水混合物 3、下列物质属于纯净物的有 ，属于混合物的有 。 ①水、②食盐水、③酒精、④白酒、⑤氧气、⑥空气、⑦海水、⑧氮气、⑨二氧化碳、⑩糖水。 4、已知“○”、“●”分别表示质子数不同的原子，则下列四个方框中共有 种分子，属于纯净物的是 ，属于混合物的是 。 A B C D 第一节 空气的成分【目标】 1、通过阅读，知道空气中各成分的用途，认识空气质量日报。 2、结合生活实际，知道造成空气污染的原因，增强环境保护意识。 【重点】 1、空气中各成分的用途 2、造成空气污染的原因 【】 问题1：空气中各成分有哪些用途？ 任务1、阅读教材，并思考下列问题： ⑴从空气中分离各气体的方法是：首先通过 ，使空气液化，然后再 ，利用氧气、氮气和稀有气体的 不同，使其在不同温度下沸腾，从而将各种气体分离出来。 ⑵氧气的用途有： 。 ⑶氮气的用途有： 。 ⑷稀有气体的用途有： 。 问题2：如何测定空气中的二氧化碳含量呢？ 任务2：结合实验探究，完成实验并思考下列问题： ⑴如何从室外和室内容分别盛取一瓶空气样品呢？ ⑵在两瓶空气样品中分别倒入澄清的石灰水，盖紧瓶口并振荡后，你观察到什么现象？ 结论：通过实验说明，室内比室外空气中二氧化碳的含量__________。 反思： 你是如何控制实验条件，保证实验的可比性？ 上述实验结果对我们有哪些启示？ 问题3：造成空气污染的因素有哪些？ 任务3：结合活动天地，思考下列问题： ⑴目前计入空气污染指数的有（ ）和（ ）两类，具体包括_______