2016届高考政治必修1《经济生活》考点详析(共54个考点)选编.doc

2016届高考政治必修1《经济生活》考点详析（共54个考点） 经济生活的行为主体 主要有国家、生产经营者（企业）、公民。公民的身份有：消费者、储蓄者、纳税人、劳动者、投资者。第一单元：生活与消费（16考点） 一、货? 币 1、商品的基本属性 ①含义：用于交换的劳动产品。注意：馈赠的礼品、救灾物资、退出流通领域的物品等不是商品。 ②基本属性：使用价值（商品能够满足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动） 商品是使用价值和价值的统一体。商品生产者和购买者，对于商品的使用价值和价值二者不可兼得。 补充：商品生产者重视产品质量的经济学依据：商品具有使用价值和价值的基本属性，商品的质量是指商品的使用价值，使用价值是价值的物质承担者，商品生产者只有通过让渡使用价值才能获得价值，从而实现盈利，所以必须重视商品的使用价值，才能在竞争中处于有利地位。 2、货币的本质和基本职能 1、货币 ①含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品（所以说货币是商品交换发展到一定阶段的产物）???????????????????? ②本质：一般等价物???含义：货币具有表现和衡量其他一切商品价值大小的 2、货币的职能 ?????? ①基本职能?价值尺度 ????原因：货币本身有价值?形式：观念上的货币 ??????流通手段??? 含义：货币充当商品交换媒介的职能 ??????????????形式：现实的货币 ??商品流通：以货币为媒介的商品交换.公式是：商品－货币－商品； 充当此职能必须用现实中的货币。 ②其他职能：贮藏手段、支付手段（赊销赊购、还债、地租、利息、税款、工资等）、世界货币 3、纸币的流通规律 1、纸币 ①含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号（国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力或者纸币代表的价值） ②优点：制作成本低，易于保管、携带和运输，避免磨损减少贵金属的无形流失 ③限度：发行量要以流通中实际所需要的货币量为限度。 2、货币流通规律——纸币发行的依据：流通中实际所需要的货币量 ①其内容是：流通中所需要的货币量同商品的价格总额成正比，与货币的流通次数成反比 ???商品价格总额?＝?? 待售商品数量×商品价格水平 ②其公式：流通中所需要的货币?＝???????????????????????通货膨胀：指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。纸币的发行量超过流通中需要的货币量，是导致通货膨胀的主要原因之一。 通货紧缩：指经济运行中的物价全面持续下跌的现象，通常伴随着经济衰退出现。 注:纸币的面值（面额）≠ 纸币的购买力（纸币代表的价值，或者实际能购买商品的能力） ?如果纸币发行量超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民生活和社会的经济秩序；如果纸币发行量小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。 ? ? 通货膨胀 通货紧缩 区别 含义 是指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。实质是社会总需求大于社会总供给。 是与通货膨胀相反的物价全面持续下跌的一种经济现象；实质是社会总需求小于总供给。 表现 纸币贬值、物价全面持续上涨、经济过热的现象。 物价全面持续下降、市场疲软、经济萎缩的现象。 原因 纸币的发行量超过流通中实际需要的货币量是导致通货膨胀的主要原因之一。 部分商品向现阶段性过剩，消费需求不足、货币增长乏力。 危害 使货币购买力降低，商品销售困难，既影响人民生活，又会造成社会经济秩序混乱。 影响生产者投资积极性，导致失业增加和收入减少，对经济的发展和人民的长远利益 解决办法 实行适度从紧的货币的政策和量入为出的财政政策，控制货币供应量和信贷规模。 主要是采取积极的财政政策和稳建的货币的政策，调整经济结构，努力扩大内需和出口。 联系：表现为社会总供给与社会总需求不平衡，即流通中实际需要的发币量与发行纸币的数量不平衡造成的;两者都会影响正常的经济生活和社会经济秩序。 调控的目的：社会总供给与社会总需求平衡;保证正常的经济生活和社会经济秩序。 *****联系：国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。经济平稳运行要求社会总供给与社会总需求保持基本平衡，避免出现大起大落。在经济增长滞缓、经济运行主要受需求不足制约时，政府可以采取扩张性财政政策；通过增加经济建设支出、减少税收，刺激总需求增长．降低失业率·拉动经济增长。反之，在经济过热、物价上涨、经济运行主要受供给能力的制约时，政府可以采取紧缩性财政政策，通过减少财政支出、增加税收，抑制总需求，稳定物价，给经济“降温”。（宏观调控的经济手段：财政政策和货币政策P78\P98） 6、电子货币：用电子计算机进行贮存、转账、购买、支付的 7、货币的发展：金属货币（金银条块——铸币）——纸币——电子货币