人教版小学语文第三册教材知识点整理.doc

人教版小学语文第三册教材知识点整理 ? 一 、教材编排： 本册教材设计了八个主题，围绕主题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的校园生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。 每组教材都包括导语、一课“识字”、四至五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共34篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。 二、 教材主题 第一组教材：美丽的秋天；第二组教材：丰富多彩的校园生活第三组教材：爱祖国；第四组教材：怎样看问题、想问题？；第五组教材：友好相处、团结合作；第六组教材：关爱他人；第七组教材：保护环境、爱护动物；第八组教材：爱科学 三 、本册知识点 （一）要求会写的生字：（350个） （二）要求会认的字：（450个） （三）多音字 （四）词语 1、反义词 2、 近义词 3 特殊短语：a 数量词、b数字词语、c四字词语、d的字短语、e得字短语f? AABB式、g? ABAC式 (五) 句子 1 变换句中词序 2 用“仔细地”等扩句子。 3 会写陈述句、疑问句、感叹句，会用句号、问好、叹号。 4 会用------的，---------地短语写句子。 5 会写比喻句。 6 会改把字句和被字句。 （六）要求背诵的课文(1、2、3、4、5、9、25、26) （七）阅读 1 有感情的朗读课文。 2 会标自然段。 3 能根据短文内容填上合适的词。 4 会划相关的句子。 5 能找出一篇短文的中心句。 （八）口语交际1 秋游、2 我的想法、3 应该听谁的、4 我们去旅游、5 讲故事、6 合作、7 我想这样做、8 保护有益的小动物、9 有趣的动物植物 （九）写话 1 看图写话：公园里 2 写日记 3 写几句心里话。也可根据单元主题确定写话的主题。 每课知识点梳理： 二年级上册知识点梳理 课题词语句式（标点）朗读要求背诵内容拓展活动识字1景色宜人 春华秋实? 五谷丰登 金秋时节 尽力 表层 壮观 生字扩多个词语（我会读）每个层次词语类型的不同?收集一些关于秋天的词语 ?1、秋天的图画波浪? 灯笼? 苹果 美丽? 劳动? 生字 工作 作文（名词） 做工 做事（动词）疑问句 拟人句 破折号——解释说明朗读课文 重点书后四句拟人句 (词语搭配) 什么样的什么（动词使用）全文园地“读读背背” 准备园地“展示台”的作品 ?2、黄山奇石尤其（部首） 风景区 巨石（半包围） 它们 安全 块头 站立 天都峰（多音字）感叹句（两处） 双引号——特定的称谓 省略号——省略的部分 比喻句的区分朗读课文喜欢的段落想奇石的样子，编故事；收集图片，讲一讲。3、植物妈妈有办法AABB类型的词语 已经 自己（形近字区分） 铁甲 豆子 知识 纷飞 如果 好人 女娃 山洼（换偏旁）疑问句 把字句 关联词语（只要 就）朗读课文全文收集其他植物传播种子的方法。4、古诗两首于是? 首都（部首） 枝条? 枫树 日记? 刘海白云生（易错字）处有人家。 停车坐（易错字）爱枫林晚。千古名句：每一首后两句朗读课文背诵两首 默写填空（山行）“展示台”活动 背诵其他描写秋天的古诗。园地一熟字去偏旁? （同音字、形近字） 根据偏旁写字（左右、上下结构） 偏旁表义联想法——木本、草本植物；肉月旁身体部位；宝盖头表示房子。我会读的词语——重在积累，认读字扩的词语会读即可。 读读背背——会背能感悟那种植物的特点，体会用词的准确即可。 口语交际——按照要求说话，训练条理性和语句通顺。 展示台——结合每一课拓展活动，在平时开展。识字2二胡 京戏 象棋 钢铁养鱼 观（易错字）看 弹琴（易错字） 一字组多词（把字放在不同的位置，结合事物不同特点组词。）看图说话训练（谁在哪，干什么，干得怎么样？体会校内外生活的丰富多彩。）朗读 词组分类（琴棋书画）（花鸟虫鱼）（文化娱乐）（动手实践）?结合自己的才艺，准备展示台活动。课题词语句式（标点）朗读要求背诵内容拓展活动5、一株紫丁香休息 伸出 唱歌 小院 消除 您好 挂牵 困难 又香又甜（积累特殊结构词语） 多练习写词语（我会读）? 破折号——解释说明朗读课文背诵全诗准备教师节慰问卡片6、我选我队员 青色 宁静 教室 样子 校园 亲切 教师 响亮 班长句式变换（谁是什么） 话语前提示语的作用（亲切地说）朗读课文?准备园地“展示台”作业 ?7、一分钟哈欠（部首） 元（部首）旦 书包（部首） 分钟 叹气 迟到 闹钟 （部件合起来组字） 丁零零（象声词）冒号的使用