2016届鲁教版九年级化学第一单元步入化学殿堂第一节化学真奇妙(第一课时)课件选编.ppt

* 物理变化、化学变化有视频链接。 * 第一节 化学真奇妙 第一单元 步入化学殿堂 第一课时 “鸟巢”是2008年 奥运会的标志性 建筑之一，“鸟巢” 结构设计奇特新 颖，搭建它的钢 结构Q460钢也有很多独到之处：Q460是一种低合金高强度钢，它在受力强度达到460兆帕时才会发生塑性变形，这个强度要比一般钢材大；钢板厚度达到110毫米，是以前绝无仅有的。我国科研人员经过长达半年多的科技攻关，终于研制出Q460来，给“鸟巢”提供“合身” 的铁骨钢筋。 “水立方” 看上去就像一 个蓝色的水盒子，而墙 面就像无规则的泡泡。 这些泡泡所用的材料 “ETFE”，就是 “聚氟乙 烯”。这种材料的厚度仅如同一张纸，具有较好抗压性，人在上面跳跃也不会损伤它，甚至可以承受一辆汽车的重量。外层膜上分布着密度不均的镀点，这镀点将有效的屏蔽直射入馆内的日光，起到遮光、降温的作用。同时由于自身的绝水性，它可以利用自然雨水完成自身清洁，是一种新兴的环保材料。 一只小猫站在高分子隔热材料上 * 如同美丽的焰火以及生活中其他有趣的物品一样，化学科学也是绚丽多彩并且有趣的。让我们一起走进这奥妙无穷、精彩纷呈的化学世界吧！ 思考 什么是化学？ 化学的研究对象是什么？ 化学给我们带来了什么？ 一、化学改变了世界 材料 天然材料 合成材料 （化学制品） * 活动天地 请仔细观察教室里的物品 (包括学习用品和衣着穿戴）说一说哪些是由天然材料制成的，哪些是由人造材料制成的？ 化学在社会、生产和生活中的重要作用 * 观察教室里的物品，联想一下你日常生活中的用品、食品，小组内交流，说一下它们的来源及与化学的关系 * 你还能说出生活中哪些物品是化学制品吗？ * 以沙子为原料生产出芯片和光导纤维，标志着人类进入了高速发展的信息时代，人们远隔天涯却犹如近在咫尺。 * 以石油、煤炭为原料生产出的化学合成物质，丰富了人们的生活，使世界变得更加绚丽多彩。 国际上将处于1～100nm（纳米）尺度范围内的超微颗粒及其致密的聚集体，以及由纳米微晶所构成的材料，统称为纳米材料，包括金属、非金属、有机、无机和生物等多种材料。 * 超声波纳米材料分散仪 * 阅读课本，第3页图片说明了化学在哪些方面影响着人类？，联想如果没有化学制品，你的生活会是什么样？ 小组内讨论交流“活动天地”的问题。 结合教材第4页文字及图片，举例说明化学对社会发展的作用？ 交流共享 观察下列两类变化，你知道它们有何区别吗？ 1.A.木炭燃烧变成灰烬B.葡萄酿成酒C.铁矿石冶炼成钢铁 2.A.玻璃破碎B.水结冰C.石蜡受热熔化 有新物质生成 没有新物质生成 化学变化 物理变化 物理变化 化学变化 概念 本质区别 联系 实例 没有生成新物质的变化 生成了新物质的变化 变化时是否有新物质生成 物质在发生化学变化时一定伴随着物理变化， 而物质在发生物理变化时一定不发生化学变化。 水结冰、食盐溶解于水、玻璃破碎等。 纸张燃烧、铁生锈、食物腐蚀等。 结合“石蜡受热熔化和石蜡的燃烧”讨论： 化学变化和物理变化有何本质区别与联系？ 分组实验完成第5页的“活动天地”，认真观察实验现象。思考化学变化的特征有哪些？是否一定都能观察出变化的现象？ 实验探究 现象：镁带剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体。 观察化学变化的现象 现象：溶液由无色变为红色。 现象：固体慢慢减少，有大量气泡生成。 现象：有蓝色沉淀生成。 实验1：点燃镁带。 实验2：向试管中加入少量氢氧化钠溶液，再滴加几滴酚酞试液。 实验3：将几颗锌粒放入试管中，再加入3～4ml稀盐酸。 实验4：取3～4ml硫酸铜溶液于一试管内，再用滴管滴加4～5滴氢氧化钠溶液。 发光、放热 变色 有气体生成 有沉淀生成 化学变化常伴随发光、放热、颜色变化、产生气体、生成沉淀等现象。但有发光、放热等现象产生的变化却不一定是化学变化。 化学反应 储存 能量 释放 能量 热能 光能 电能 化学变化不但能实现物质的转化， 而且能实现能量的转化。 * 二、神奇的化学变化 结合教材P4图示中的实例分析： ①光合作用的原物质是__________，变化后生成物质是_________ ②葡萄酿成葡萄酒，原物质是__________，变化后生成物质是___________ ③钢铁生锈，原物质是_________，变化后生成物质是_____ 以上三个变化的相同特征是______________________________________ * 物理变化、化学变化有视频链接。