人教版试题试卷金版人教生物必修二：第6章(测试卷).doc

高中生物必修二 PAGE  PAGE 6 生物必修 必修2 第6章 (本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！) 一、选择题 1．(2009年江苏盐城一调)江苏里下河农科所通过如下图育种过程培育成了高品质的糯性小麦。相关叙述正确的是 (　　) A．该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变 B．a过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限 C．a、c过程都需要使用秋水仙素，都作用于萌发的种子 D．要获得yyRR，b过程需要进行不断的自交来提高纯合率 【解析】　从图中看出，a、b、c三种育种方法分别是单倍体育种、杂交育种、多倍体育种，没有诱变育种，a过程是用秋水仙素处理萌发的幼苗，因为单倍体不可能产生种子。 【答案】　D 2．(2009年苏州一中月考题)在生产实践中，欲想获得无子果实常采用的方法有 (　　) ①人工诱导多倍体育种　②人工诱变　③单倍体育种　④用适当浓度的生长素处理 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【解析】　获得无子果实的方法有两种：一是人工诱导多倍体育种，二是用一定浓度的生长素溶液处理未经受粉的雌蕊柱头。前者是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，秋水仙素的作用是抑制细胞有丝分裂时纺缍体的形成，使加倍的染色体存在于一个细胞中，因而染色体数目加倍，后者染色体数目不加倍。 【答案】　D 3．用人工方法，把基因型为Aa的水稻的一粒花粉离体培养，获得幼苗，然后用秋水仙素处理，长成后的植株基因型是 (　　) A．AA或aa B．AA和aa C．Aa D．Aaaa 【解析】　水稻的花粉中含有精子，精子中基因可能是A，也可能是a，不能兼而有之，所以应分辨选项中“和”与“或”的区别，这是解本题的关键。另外，是水稻的一粒花粉(A或a)离体培养，得到的单倍体的基因只能是A或a。由秋水仙素处理后，染色体加倍。故基因型为AA或aa。 【答案】　A 4．(2010年江苏东海阶段测试)下图表示基因型为AaBb的生物自交产生后代的过程，基因的自由组合定律发生于 (　　) A．① B．②[来源:Zxxk.Com] C．③ D．④ 【解析】　基因自由组合的实质是在减数分裂形成配子时，等位基因分离、非同???染色体上的非等位基因自由组合。所以选A。 【答案】　A 5．下图表示以某种作物中的①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个新品种的过程，有关说法正确的是 (　　) A．用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为杂交和测交 B．用③培育出④常用的方法Ⅲ是花药离体培养 C．③培育出⑥常用化学或物理的方法进行诱变处理 D．图中培育出⑤所依据的原理是基因突变和基因重组 【解析】　用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为杂交和自交。③培育出⑥常用化学药剂秋水仙素进行诱变处理，属于多倍体育种。图中培育出⑤所依据的原理是基因重组和染色体变异。 【答案】　B 6．下列各种育种措施中，能产生新基因的是 (　　) A．高秆抗锈病小麦和矮秆易染锈病小麦杂交获矮秆抗锈病优良品种 B．用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得无子西瓜 C．用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉株 D．用离体花药培育小麦植株 【解析】　A项属于杂交育种，原理是控制不同性状的基因重新组合，B项属于多倍体育种，C项属于诱变育种，原理是基因突变，基因突变能产生新的基因，D项属于单倍体育种。 【答案】　C 7．生物世界广泛存在着变异，人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是 (　　) A．“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻 B．用X射线进行大豆人工诱变育种，从诱变后代中选出抗病性强的优良品种 C．通过杂交和人工染色体加倍技术，成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦 D．把合成β－胡萝卜素的有关基因转进水稻，育成可防止人类VA缺乏症的转基因水稻 【解析】　诱变育种的原理是基因突变，能产生新的基因。 【答案】　B 8．下列各育种方法中，要求两个亲本一定具有很近的亲缘关系的是 (　　) A．杂交育种 B．基因工程育种 C．诱变育种 D．多倍体育种 【解析】　杂交育种是通过有性生殖过程来实现的，不同种生物之间存在生殖隔离，不能进行有性生殖；基因工程对亲本的亲缘关系是没有要求的；诱变育种只有一个亲本；多倍体育种，可以用不同物种的生物作为亲本。 【答案】　A 9．下列关于育种的说法，不正确的是 (　　) A．利用花药离体培养烟草新品种的方法是单倍体育种 B．将人胰岛素基因导入大肠杆菌细胞内的技术属于基因工程 C．利用兰花的离体组织大规模培育兰花属于诱变育种 D．无子西瓜的培育方法是多倍体育种[来源:Zxxk.Com] 【解析】　利用兰花的离体组织可以在短时间内获得