2016年人教版新版七年级语文第四课《雨的四季》选编.ppt

雨的四季 （zhàn） 刘湛秋 自读课文，完成以下问题： 1.课文是从哪些方面写雨的四季的？ 2.四季之雨“容貌有别”，“性情”各异，请找出相关的句子。 走进春天 1.你最喜欢文中哪一句？读一读，品一品。 2.作者为什么没有直接描绘春雨，而是先写万物经雨洗淋后的情态呢？ 每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 分析示例： 运用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树木泛出青黄，嫩叶萌发，一切充满生机的特点，衬托了春雨对大地的重要性，表达了作者对春雨到来的喜悦。 （修辞手法+特点+情感） 水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇嫩。 小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。 走进夏天 1.你最喜欢文中哪一句？读一读，品一品。 2.你喜欢春雨呢,还是夏雨？说说你的理由。 打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。 花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。 而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。 走进秋天 1.你最喜欢文中哪一句？读一读，品一品。 2.秋雨为什么能“纯净”人们的灵魂呢？ 如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。 走进冬天 1.你最喜欢文中哪一句？读一读，品一品。 2.冬雨给了怎样的“特殊温暖”呢？ 忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的谧静，是它送给人们一年中最后的一份礼物。 文中最后两段，人称一改之前“她”、“它”为“你”，有什么好处呢？ 第二人称更加亲切，情感表达更加强烈，更能抒发作者对雨的爱恋之情。 你从本文中学到了哪些写作技巧？ 1.抓住特征，具体详细。 2.善用修辞，锦上添花。 3.表现手法，恰到好处。