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古代诗歌鉴赏系列之一 艺术形象的鉴赏 形象又称艺术形象、意象，是指诗人根据现实生活中的各种现象加以艺术概括所形成的具有一定思想内容和艺术感染力的具体生动的人、物和自然景象。 诗歌的形象包括人物形象、景物形象（也称意象）。 （1）人物形象之抒情主人公 一、知人论世，关注诗歌写作的背景。 二、抓住抒情主人公的语言神态、动作、心理等（注意细节）。 登 高（杜甫） 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 问：分析诗中抒情主人公是一个什么样的形象？ 赏析：老病孤独，漂泊异乡，形单影只，无所依靠。 时代的苦难，家道的艰辛，未酬的壮志——一个为之挥泪的老人形象。 简析下面这首宋词的人物形象。 《诉衷情》 南宋 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 [注]沧洲 指陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 分析解答：塑造了一个身处江湖，心忧天下的抗金英雄形象（什么形象？）。主人公曾金戈铁马，驰骋疆场，现在虽赋闲在家不被任用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线（如何展现？）。诗歌通过这一自我形象的刻画，表达了作者未忘忧国，壮志不已的爱国精神及报国无门的感慨（意义）。 常见的抒情主人公形象 （1）不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象（李 白） （2）心忧天下、忧国忧民的形象（杜 甫） （3）寄情山水、归隐田园的形象（陶渊明、王维） （4）矢志报国、慷慨愤世的形象（陆 游、辛弃疾） （5）友人送别、思念故乡的形象（李 白、王 维） （6）献身边塞、反对征战的形象（王昌龄） 人物形象之 ——诗中所写人物特点 分析思路：抓住人物的形神，可从动作、神态、语言、心理方面入手。 ? 点绛唇 李清照 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见有人来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。 诗中塑造了一个什么样的人物形象？ 活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略带几分矜持的少女形象。 第一句动作描写，第二句神态描写，第三句少女含羞躲避的情状，第四句在“走”与“回首”的矛盾中展现了想见又怕见的微妙心理。 小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的？这个形象有哪些特点，试作分析。 聪明（机灵），天真可爱； “蓬头”、“侧坐”等表现小孩的天真可爱，从“遥招手”、“怕”等可看出小孩的聪明（机灵）。 鉴赏此类形象，基本思路是：以所写景物的自然属性为依据,作者借以抒发的感情、表达的寓意等。 （2）景物形象（也称意象）： 一般有景物描写、场面描写和气氛烘托等。诗人通过景来表现情，用人格化的物来言志、言情、言心声。古典诗歌中景物是不可分割的整体，是人物感情的外在表现。 景物和情的融合就形成了一定的意境。 温馨提醒 意境与意象都是情与物的结合体。但它们又有区别：从形式上看，意象更注重景象事物，意境则景物事物与情的 结合。 　　如王维《竹里馆》：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”由“竹林”、“孤琴”、“长啸”、“明月”等意象构成了清幽绝俗的意境。 鉴赏写景诗要注意以下四点： a、景物的远近 b、景物的色彩 c、景物的动态 d、景物的静态 《绝句》 唐 .杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 [问]试从一个或两个角度赏析这首诗 诗里黄鹂近景，白鹭远景；千秋雪近景，万里船远景。前两句用了黄、翠、白、青四种颜色，色彩鲜明，而且，两句动景两句静景，就景物的远近、动静、色彩构成画面。千秋雪显得时间的永恒，万里船显得空间的广阔。画面色彩的丰富鲜明，境界的阔大，不仅给人以绘画美，更促人深远的联想。同时表现了作者开朗坦荡的心境。 a、诗中“物象”是作者人格化了的形象。作者借此曲折的反映自己的品格节操、思想感情。 b、分析思路：提炼所写物象特征的词语，挖掘物象的内在品格、精神，