《年月日》導学案.pptVIP

《年月日》导学案 ——王倩珍 学习目标： ?1.认识时间单位年月日，了解它们之间的关系 2.记住大小月的天数，体会生活中处处有数学。?教学重点：探究发现年、月、日之间的关系?教学难点:发现并掌握大月小月的判断方法。? 一、激趣定标 1、交流。 师：同学们，今天我到多功能室给大家上课，下面还有这么多的老师来听课，我心情很激动也很高兴，不知你们此刻的心情怎么样？让我们一起记下这一难忘的时刻吧！ （板书：2013年4月25日下午4时3分2秒） 2、导入、定标。 师：同学们这句话里有哪些表示时间的单位？ 生：年、月、日、时、分、秒（下午）。 师：哪些是我们已经学过的？ 生：时、分、秒。 师：对！时、分、秒是我们已经学过的表示较短时间的单位、这节课我们一起来学习表示较长时间的单位：年、月、日。 （板书：年???? 月???? 日） 二、自学互动（适时点拨） （一）活动一：观察书上四幅图看一看这些的意义的日子发生在什么时间 自由发言。 师：到现在为止。你已经知道了那些有意义的日子？ ?生：略? 师：这些有意义的日子用到了那些时间单位？ 生：年月日 （二）活动二：观察年历。 师：师出示自己准备的年历，再让学生拿出自己准备的年历 观察年历，还能发现什么知识？（让学生自主探究学习） 师根据学生以上两项回答情况完成以下板书 三）活动三：识记大、小月。 师：你们准备用什么好方法去记住一年中哪些是大月、哪些是小月？（引导得出以下几种方法） 生1：用左拳记忆法。（让学生自己来示范） 生2：七前单大，八后双大。（板书：七前单大、八后双大） 生3。只要记住大月或小月一种就行了。 师：老师也为同学们设计了一种歌记忆法。（出示儿歌） 四、六、九、十一，三十天， 闰年二月二十九，平年二月二十八。 三、达标测评 （1）???一年有几个月？（?? 、?? 、?? 、?? 、?? 、?? 、? ）的月份有31天，（?? 、?? 、?? 、?? 、）的月份有30天。闰年二月（?? ）天，平年二月（?? ）天。 （2）?观察2003年的年历 A、一、二、三月共有多少天？ B、三月八日是星期（? ） C、四月份有（ ）个星期零（ ）天 ??? D、请把你的生日划在年历本上 * * *