《春江花月夜》課件.pptVIP

《春江花月夜》 一、 教学要求 阅读本诗，体会诗中江、花、月三种意象的构建。 分析三种意象与春、夜的结合。 体会诗的意境。 二、 学习要点 体会本诗意境。 与其他类似诗歌比较。 三、作者生平 张若虚是初唐后期诗人。扬州人，曾经做过兖州兵曹。玄宗开元初年与贺知章、张旭、包融号称“吴中四士”。 四、作者作品 张若虚的诗留传至今的，只有《代答闺梦还》和《春江花月夜》。 五、本文创作背景 《春江花月夜》为乐府吴声歌曲名，相传为南朝陈后主所作，原词已不传。 后来隋炀帝又曾做过此曲。 张若虚的这首为拟题作诗，与原先的曲调已不同，却是最有名的。目前具体的创作背景已不可考。 六、课文讲解 1．课文朗读 2．课文分析 这首诗从月生写到月落，把客观的实境与诗中人的梦境结合在一起，写得迷离惝恍，气氛很朦胧。 全诗三十六句，四句一转韵，共九韵，每韵构成一个小的段落。 《春江花月夜》，题目共五个字，代表五种事物。全诗便扣紧这五个字来写，但又有重点，这就是“月”。春、江、花、夜，都围绕着月作陪衬。 3．课文难点讨论 思考一下你读过的关于春、江、花、月、夜的诗，与本诗进行比较，并谈谈你对本诗意境的理解。 讨论诗歌中景、情、理三者是如何有机结合的。 4．课文相关评论 胡应麟 管世铭 王闿运 郑处诲 钟 惺 王夫之 5．课文翻译 七、研习与思考 1.请简要勾画出《春江花月夜》的诗境。 2.闻一多称“这是诗中的诗，顶峰上的顶峰”，“孤篇压全唐”。《春江花月夜》究竟何以能够获得这样的美誉？文学创作的数量和质量有什么关系？ 八、相关艺术作品展示 1．张九龄《望月怀远》 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。 2．琵琶曲《春江花月夜》 九、延伸阅读 程千帆：张若虚《春江花月夜》的被理解和被误解（选段） * * 《新编大学语文》 *