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Company Logo LOGO 《证券与投资》说课稿 主讲人：帅晓玲 电 话：１５３０８４０４９００ 邮 箱：４１２４０３０１９＠ｑｑ．Ｃｏｍ 证券行业工作岗位：市场策略研究员，辅助发行承销人员，证券营销经理、团队长及营销员 中台，证券客户经理和咨询经理和投资顾问 银行从业工作岗：银行理财经理，客户经理。 期货公司从业岗：期货投资分析师，期货投资顾问。 目录 一、学生状态分析 四、教学目标 五、教学策略与程序安排 六、课程考核标准 三、课程内容与框架 二、课程性质 学生现有知识量： 学生通过相关专业课程的学习，已经掌握经济学基础与投资理财等专业知识 学员分析 学生学习能力： 理论的实际运用能力不强，动手能力一般 学生心理状态： 厌恶枯燥的理论学习，喜欢有自己动手空间的教学 二、课程性质与地位： 课程性质 ６４个课时 属于经济信息管理的专业核心技能课 理实一体的专业课 专业核心课程 投资理财部 投资咨询部 职业岗位 投资分析能力 投资咨询能力 业务能力 课程地位 投资理财和投资分析的方法和工具 　证券业务部 投资决策能力 培养适合在证券公司＼期货公司＼银行＼基金公司从业的优秀人才 证券与证券市场 证券价格决定 证券投资分析与 证券投资组合理论 证券与证券市场的概述 债券价格决定、股票价格决定、其他证券价格决定 基本分析、技术分析、证券投资组合理论 证券投资方法、证券投资案例 证券投资实务 二、课程内容与框架 1 2 3 能力目标 情感目标 知识目标 了解证券投资的的基本理论，掌握 证券投资的分析工具和方法 培养学生实际联系理论的能力，能够对案例和身边的 证券投资事件进行分析，通过认真学习能通过证券从 业资格考试，取得证券资格证从业资格。 培养学员换位思考、多角度综合看待 事物的这么一个方法论 四、教学目标 教 学 重 难 点 教 学 重 点 教 学 难 点 五、教学策略与学法 重点 掌握证券与投资的理论 视为重点原因 掌握理论基础是进行证券市场分析前提保障 难点 如何对证券投资进行分析和投资组合 突破难点之道 案例分析加实际应用 A 突出重点，突破难点 B 以学生为主体，以教师为主导 C 通过多媒体、网络技术、录像等进行课堂教学 D 结合案例,反复讨论，上机操作，增强兴趣 （增强实践能力，增加兴趣感） 教学方法、手段和理论依据 五、教学策略 E 明确学习目的，有利于开展工作，激发本体动力 学 法 通过项目导向学习，培养创新思维和创新能力； 关注市场动态，了解证券市场发展趋势的能力 不断的上机和实践动手操作，提高操作能力，培养搜集资料、分析利用资料、信息应用的能力。 通过情境体验，熟悉职场氛围。培养表达沟通能力及团队合作精神，培养协调意识及竞争意识； 情境迁移 导入讲授课 讲解案例 课堂练习 能力训练 项目实践 总结知识 迁移延伸 生活实例引入要讲授的新知识， 易于理解和新知识的迁移运用 ２Ｗ１Ｈ：Ｗｈａｔ、Ｗｈｙ、Ｈｏｗ（授之以渔） 课本练习加强巩固所学的知识，分组进行项目实践 知识总结，消化吸收，举一反三，迁移运用 五、教学程序安排 五、教学过程 工作任务1 工作任务2 工作任务3 工作任务4 模块一、导论 （6课时） 证券投资学的研究对象及内容 证券投资的功能 证券投资与全球经济一体化 案例分析 模块二：证券与证券市场（14课时） 证券概述（债券、股票、投资基金、其他资本证券） 证券市场概述 证券市场的分类 证券市场的运行机制 模块三、证券价格决定（16课时） 债券价格决定 股票价格决定 其他证券价格决定 案例分析、项目实训 模块四：证券投资分析与证券投资组合理论（20课时 ） 基本分析 技术分析 证券投资组合理论 案例分析、上机操作 模块五：证券投资实务（8课时) 证券投资方法 证券投资案例 案例分析、项目实训 六、课程考核标准 课程考核 评价方式 D B C A 职业能力定位 理论掌握情况 平时考核：20％ 考核项目 考核要点及标准 考核方法 考核比例 职业操作技能 实践掌握情况 能力测试：30％ 综合表现，职业技能、学习态度和团队协作表现 平时考核:30％ 职业创新方案 知识技能应用 提交文案 20％ 学习资料： 参考教材 《证券投资学》，任淮秀，高等教育出版社，2007 《证券投资学》，扬大楷，上海财经大学出版社，2007 《证券投资学》，霍文文，高等教育出版社，2004 《证券投资理论与实务》，高广阔，上海财大出版社，2007 相关网站 金融界网站： 上海证券交易所： 深圳证券交易所： 其他网站的财经频道均能查看相关的证券知识 学 习 要 求 课堂上 任何时候，记得尊重老师和同学 有