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《長方体的认识》说课设计
* * 《长方体的认识》说课设计 弥阳镇第二小学 杨华丽 《长方体的认识》说课 二、教学重、难点。 三、课前教具、学具准备。 四、学法与教法。 六、课件演示。 五、教学过程。 一、教学目标。 教学目标 1、通过观察实物、动手操作等活动 认识长方体的特征，形成长方体的 概念。 2、初步形成立体图形的空间观念；通 过操作、观察、想象等活动，激发学生 学习兴趣，渗透数形结合和事物相互联 系的思想教育。 教学重、难点 1、掌握长方体的特征。 2、建立立体图形的空间观念。 教具、学具准备 多媒体教学设施及相关课件，长方体 实物模型两个（其中一个两面是正方 形的长方体）、长方体的活动框架一 个。 学生每人准备长方体形状的纸盒一个。 教学过程 一、复习。（平面图形） 二、新课引入。（用实物图引出立体图形，用一长方体实物图由此引出课题） 三、新课。（让学生先用自带的长方体纸盒观察长方体的面、棱、顶点分别有哪些特征，再用课件演示从而来学习长方体的特征。） 四、小结。 五、拓展练习。 *
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