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?——2013年山东省临沂市中考作文评析与导写
????流霞远去了,留在眼前的还是流霞;莺歌远去了,留在耳边的还是莺歌。每年一度的中考过去有些时日了,但2013年山东省临沂市中考作文题,还是像流霞莺歌那样,在眼前,在耳边……
【真题回放】:
有人说:“走着走着,我们就长大了”。是的,成长是一个不断前行的过程。走在路上,我们欣赏春夏秋冬;走在路上,我们辨别美丑;走在路上,我们品味酸甜苦辣;走在路上,我们抒发喜怒哀乐。请以“走在路上”为题,写一篇文章。
提示语要求:①文体自选(除诗歌外、戏剧外);
?????? ????②不得照搬所提供的作文材料;
????? ?????③字数不少于600字;
?????? ????④文中不得出现真实的姓名、地名、校名。
【审题】:
?? ?本次作文是一个提示语?+?命题式的作文。提示语是选材的风向标,命题是作文的题目。这是一个审题难度较小、写作范围非常宽广的作文题目。
?? ?在人生行进的路上,有成功,有失败,有经验,有教训,有喜悦,有忧伤。我们遇到的或是经历的事,有的一闪而过,如过眼云烟;有的却难以磨灭,刻骨铭心。我们的成功,给了我们怎样的喜悦;我们的失败,又启迪我们什么。当我们在路上留下勤勉攀登的足迹时,生活回报给我们累累的硕果;当我们把真诚有微笑一路洒下,我们看到了人间永恒的春天……回顾你在路上遇到的种种,回眸以前在路上怎样坚实前行,望望你明天将要走的路,你一定会思绪万千,感受颇深。
?? ?为了看看阳光,我来到世上;为了追逐梦想,我们走在路上;走着走着,我们就长大了——这,就是本次作文命题的主“旨”。这个“路”,可以是脚下走的路,也可以是具有比喻、象征意义的求学之路,奋斗之路,逐梦之路,长大之路,人生之路……
????十五六岁的少男少女正值花季雨季,以“路”代表人生,以“走”代表拔节与成长,这是走进命题的最佳切入口。
【评析与导写】:
????如果将今年的中考作文与02年的《成长的烦恼》、03年的《责任》、04年的《真实的我》、05年的《______的瞬间》、06年的《坚守》或《放弃》、07年的以“每一种草都会开花”为话题、08年的《从______中学习______》、09年的以“走出自我小天地”为话题、10年的《不该丢失的______》(爱心、孝心、同情心、责任心、自尊、自信、自立、自强等)、11年的《守护诚信》、12年的以“倾听”为话题等等命题用一根线穿起来,那么,这根线的名字就叫“我长大了”!今年的中考作文命题可以说是临沂市中考命题一直所秉承与坚持、关注的“自我成长类”作文的绾结与继续。它既是前几年命题的延伸,延深,又成了一个秀美的发髻,这就使以学生之身之心之手为写作定位的“本色作文”找到了“北”。
????《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易动笔,乐于表达,要求学生说真话、实话、心里话,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”这个要求反映到中考命题中,以“本色作文”为特点的“自我成长类”作文命题也就成了“宠儿”。纵观近几年临沂市及其他市地的中考作文题,“自我成长类”或曰“拔节长大类”作文,就正确处理了“我”与我、“我”与自然、“我”与社会、“我”与人生的关系,让学生手中的笔,有了挥洒与表达的空间。尤其是朴素、哲理而又内涵的《走在路上》这样的作文,(以提示语为例)在内容上,写法上,可从以下考虑:
????一、成长是一个不断前行的过程。在不断前行的过程中,我们欣赏“春夏秋冬”。走在春夏秋冬的路上,观朝霞,能领略到五彩斑斓、灿烂如绚的生命;观白云,能欣赏到卷舒自如、自由自在的曼妙姿态;观山峦,能体会到灵秀高拔、直耸云霄的伟岸气魄;观云海,能领悟到宽阔无边、飘渺朦胧的境界。面对绿竹时,能学习到竹文静高雅、虚心进取、乐于奉献的美德;面对菊花,能学习到菊之笑迎风霜雨露的坚强品格;面对岸芷汀兰,能学习到人品的芬芳与幽远,给人以哲理的启迪和人格的力量。我们每个人都是自然的婴儿,卧在春夏秋冬的娘怀里。登山则情满于山,观海则意溢于海。万物静观皆自得,四时佳兴与人同。春花旁,你用灵魂触摸过春天吗?你闻到过心灵的花香了吗?秋月下,你进入了玉兔的境界了吗?夏风中,你领略过“夏风草木熏,生机自欣欣”的风景吗?冬雪中,你把那个六瓣的花儿捧在手心,含在嘴里,看见过“千树万树梨花开”的景象吗——掬水月在手,弄花香满衣:这,都是“走在路上”的风景啊!从品味自然的角度立意,选材,谋篇,是可行的。
?? ?二、走在路上,我们辨别美丑;走在路上,就是在精神的家园里徜徉。真善美,假恶丑,是摆在我们每个人面前的两道人生的选择题。人无精便同槁木,文无精神便如死灰,诗无精神便如呻吟:你的“精神”是什么呢?正确地辨别美丑便是你的精神!譬如爱心,亲情,友情等都是美的,反之则是丑的:爱心是人性之美,
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