3年级科学上册效能作业.doc

三年级科学上册亲历科学 亲历科学 观察提出问题 为什么会打雷？为什么会下雨？为什么大树会长高？。。。。。。 课上练习题： 活动挂物体吸盘、空气占据空间。 活动向两片纸中间吹气，猜一猜会发生什么现象？” 学生自己填写“我认为”。 1.观察电视提问题 第课? 认识自己 活动记下现在的我 按照书上第五页的样子来画出自己的外形。画外形，观察一下，我们的身体分几部分？身体分头、颈、躯干、四肢四部分把这几部分标注在各自的轮廓图上。小组内比较轮廓图看看有什么不同？ 通过比较，小组中谁最高？谁最重？ 观察找特征 四人一组，观察比较自己与其他同学有哪些不同特征，请大家记录下来。学生拿出小镜子，放大镜等工具进行观察，并记录。 留指纹并观察 四人一组，小组同学分别将右手食指的指纹留在书上第八页上并对应填写名字，然后用放大镜等工具进行观察每个人的指纹是否一样。小调查：对自己的父母、祖父母、外祖父母、姑姨、伯父、舅舅等人的眼皮、耳垂、酒窝、平舌卷舌等特征进行观察记录，比一比，自己哪些特征分别与谁相同和不同。 寻找动物和植物? 活动：寻找身边的动植物 把整理的记录填写到记录卡上 记录卡 ? 我感兴趣的是____________________________________________________。 我是在_____________找到它的。 我的观察方法是：_________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________。 ????????????????????????????????????????????????????? 时间：_____ ????????????????????????????????????????????????????? 姓名：_____ 小组汇报观察报告。 各小组间展示一下自己的观察报告，看那一小组的观察报告写得最好，最有创意。小组间交流，互相展示自己的观察报告。活动：猜一猜 活动内容： 1．选几名学生，用布将眼蒙上，一字排开。 2．老师将要识别的物体放在布袋中，让同学们通过自己想到的方法去识别。 写观察报告 第__组的观察报告 地点：________________________????? 时间________________________ 方法：__________________________________________________________ 找到了：________________________________________________________ 有趣的现象：____________________________________________________ ________________________________________________________________。 ???????????????????????????????????????????? ???????_____年_____班 小组成员：________________________________________________________ ? 蚯蚓? 捉蚯蚓请你观察一下它身上有哪些器官？ 观察蚯蚓（蚯蚓身上没有眼睛，没有耳，也没有腿，有嘴，身上有粘粘的东西。） 活动1：观察蚯蚓 观察蚯蚓外形结构组：头、尾、颜色、环节等。 研究蚯蚓如何运动组：运动方式等。 研究蚯蚓身长体重组：身长、体重等。活动2：蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中？ 各组按照教材P16的提示填写这部分内容的观察报告 应用今天学到的研究方法再研究一种你喜爱的小动物。 按书上P16提示填写这部分内容的观察报告。 凤仙花 观察这株凤仙花 ? 观察结果 备注 高度、周长 ? ? 根 ? ? 茎 ? ? 叶 ? ? 花 ? ? 果实 ? ? 种子 ? ? 活动：标出下列植物的各个器官 翻开书P20，标出下列植物的各个器官。 把结果记录下来，看哪个小组发现的多，描述得准确。 活动：爱护花草树木 欣赏视频，关于植物给环境带来的美 观察周围的种植物。 第课? 观察土壤 活动1：土壤 注意事项：不要用小铲伤着自己和他人。不要扬土，以防止土进到眼睛里。不要扔石头，以免伤人。不要用摸完土壤的手揉眼睛。在使用放大镜时要谦让。采集土壤回来要洗手。观察土