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不用文字的书和信 古代奇妙的记事方法 贝壳记事 现代的通讯方式 * 涧东小学 王惠霞 1．学习本课的生字词。 2．正确流利的朗读课文。 3．理解课文内容，了解发明文字之前 人们的记事和通信方法。 4．体会人们的聪明才智。 学习目标 1、用喜欢的方法读课文，和生字交朋友。可以把没读通顺的句子多读几遍，也可以同桌之间读读喜欢的句子。 2、自由轻声朗读课文，思考课文告诉了我们什么呢？在小组内说一说。 　　 自学提示： 1、给“付”：找个形近字朋友 ??? 给“厉”：找个同名的朋友 2、认认读读 创造 记忆 经历 误会 对付 邮递 严厉 我会找 我会读 绳结记事 贝壳记事 结绳记事 （1） 记事 贝壳记事 （2） 通信： 枪、箭、死鸟、死老鼠、死青蛙、五只箭 （借助特定的事物表达一定的意思） 1、 教师给每一个小组发一套彩色的贝壳 卡片，请每个组的每名同学拿一张，以组为 单位，按照下面的表格里的要求来填一填。 2、在填表的时候，要大胆的发挥自己的 想象力。 合作学习 表示 形状 颜色 思考、讨论： 不用文字的书和信有什么优点和点？ 合作探究 总结语 ? 同学们，在人类漫长的进化过程中，我们应该尊重、敬 仰我们的前人，即使是原始人类。因为他们利用身边一切 可利用的东西，记录着时代的脚印，推动着时代的进步。 拓展延伸 ? 1、现在科学进步了，人们有了更加方便快捷 的通讯方式，你们知道有哪些方便快捷的通讯方 式吗？（小组讨论、个别汇报） ? 2、想一想将来人们还会用什么更加方便快捷 的方式进行交流？（同桌互说，个别汇报） 书 信 电 话 手 机 网 络 *